التعليم في NRW: حصص Abitur ومؤهلات المدرسة بالمقارنة

التعليم في NRW: حصص Abitur ومؤهلات المدرسة بالمقارنة

تظهر بيانات جديدة من التعداد اختلافات كبيرة في التعليم المدرسي للسكان في ألمانيا. تقدم هذه الإحصائيات رؤى قيمة في التوزيع الجغرافي لمستوى التعليم وتوضح العلاقة الوثيقة بين المؤهلات التعليمية والنجاح الاقتصادي للمواطنين.

يكشف المسح أنه في المناطق الأكثر ثراءً من ألمانيا ، وخاصة في حزام لحم الخنزير المقدد حول المدن الكبرى وكذلك في مدن مثل آخن وبادربورن وبيليفيلد ، حقق الكثير من الناس حدوثهم. تتماشى حصة ABITUR المرتفعة في هذه المناطق مع تكاليف المعيشة باهظة الثمن التي تسود هناك. يتم دعم هذه العلاقة بين التعليم والازدهار المالي بشكل أكبر في الدراسات الحالية في تبادل الوظائف "Stepstone".

التعليم كمفتاح للنجاح

وفقًا لتقرير رواتب "Stepstone" ، فإن عرض وظيفة مدفوعة الأجر تعتمد اعتمادًا كبيرًا على التعليم المدرسي. يكسب الأشخاص الذين يعانون من Abitur في مدن مثل كولونيا ودوسلدورف وبون ، حيث تكون حصة Abitur مرتفعة بشكل خاص ، بمعدل حوالي 50000 يورو في السنة. تشتهر هذه المدن أيضًا بتكاليف المعيشة المرتفعة ، ولكنها توفر أيضًا مواقف أفضل مدفوعة الأجر. هذا يدل على أن التعليم ليس فقط شخصية ، ولكنه أيضًا رأس مال اقتصادي يقرر غالبًا الفرص الاجتماعية المتقدمة.

على النقيض من ذلك ، تنشئ بيانات التعداد صورة مثيرة للقلق في المناطق الضعيفة من الناحية الهيكلية. المناطق الريفية مثل Sauerland و Münsterland وكذلك أجزاء معينة من منطقة Ruhr يجب أن تتعامل مع تواريخ المدارس الثانوية المنخفضة. لم يصل كل من السكان الثالث إلى Abitur في هذه المناطق ، ولم يحصل الكثير من الناس على شهادة ثانوية أو ابتدائية فقط. هذا التناقض لا يعترف فقط بالاختلافات الجغرافية في التعليم ، ولكن أيضًا التحديات المرتبطة بها.

زيادة في الأشخاص دون التخرج

مصدر قلق آخر للقلق الذي ينشأ من البيانات الحالية هو العدد المتزايد للأشخاص الذين ليس لديهم مدرسة. في شمال راين ويستفاليا ، لم تصل نسبة كبيرة من السكان إلى شهادة مغادرة المدرسة ، والتي تشير إلى كل سكان الحادي عشر تقريبًا. إن الأرقام في 13 من 22 مدينة مستقلة مثيرة للقلق بشكل خاص ، حيث لا يملك أكثر من 12 في المائة من الأشخاص شهادة مغادرة للمدرسة. في Duisburg ، هذه النسبة حتى 16 في المئة. يمثل هذا الافتقار إلى التعليم الرسمي مشكلة اجتماعية خطيرة لأنه يحد بشكل كبير من حياة وفرص المتضررين.

توضح نتائج التعداد أن التعليم لا يتم توزيعه بالتساوي على ألمانيا. في المناطق الحضرية الأثرياء ، يتناقص احتمال البقاء بدون درجة ، بينما في المناطق الريفية والمدن الضعيفة هيكلياً تحدث هذه العملية بشكل متكرر بشكل كبير. هذا يثير تساؤلات حول تكافؤ الفرص والوصول إلى التعليم وقد يتطلب تدابير من جانب السياسة والمؤسسات التعليمية.

العلاقات بين مستوى التعليم والدخل ، وكذلك العدد المتزايد من الأشخاص دون شهادة مغادرة المدرسة ، توضح إلحاحًا لمعالجة هذه التفاوتات. تقع على عاتق الشركة مسؤولية ضمان الفرص التعليمية العادلة ولضمان أنه ، بغض النظر عن مكان إقامتهم ، فإن كل شخص لديه الفرصة لتلقي التعليم عالي الجودة.

يُظهر المشهد التعليمي في شمال راين ويستفاليا (NRW) تنوعًا ملحوظًا يتميز بالهياكل الحضرية والريفية. غالبًا ما ترتبط الاختلافات في الإثراء التعليمي ارتباطًا وثيقًا بالوضع الاجتماعي والاقتصادي للمناطق. في المناطق الحضرية مثل كولونيا ودوسلدورف ، التي لديها العديد من العروض والمرافق التعليمية ، فإن فرص درجة أعلى. في المقابل ، غالبًا ما تقاتل المناطق الريفية مع نقص الموارد المالية والعروض التعليمية.

من أجل فهم الاختلافات الإقليمية في المشهد التعليمي ، من المهم النظر في دور الخلفية الاجتماعية. تشير الدراسات إلى أن الأطفال من الأسر التعليمية يميلون إلى الحصول على فرص تعليمية أفضل. غالبًا ما تكون هذه العائلات على دراية أفضل بالمسارات التعليمية ويمكنها تقديم المزيد من الدعم لأطفالهم. في المقابل ، غالبًا ما تواجه العائلات في المناطق الضعيفة هيكلياً التحديات الاجتماعية التي يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على تكوين أطفالهم.

عدم المساواة الاجتماعية والفرص التعليمية

ينعكس التوزيع غير المتكافئ للموارد التعليمية في NRW أيضًا في عدم المساواة الاجتماعية. يؤكد تقرير التعليم 2022 لمعهد الاقتصاد الألماني (IW) أن الأطفال من الظروف المحرومة اجتماعيًا في كثير من الأحيان أقل في كثير من الأحيان يحصلون على دبلوم المدرسة الثانوية وأن لديهم احتمالات عمل أسوأ من الناحية الإحصائية. يمكن أن يكون لهذه التناقضات في التعليم آثار طويلة المدى على المؤشرات النووية مثل الدخل وحالة التوظيف والصحة.

مثال على المبادرات لتحسين عدم المساواة هذه هي برامج التمويل المختلفة ، مثل "المشاركة الاجتماعية" - المشاريع المصممة التي يتم تنفيذها في المناطق المحرومة من أجل تعزيز تكافؤ الفرص وتسهيل الوصول إلى التعليم. تحاول هذه البرامج تفكيك الحواجز وخلق بيئة يمكن أن يتخرج فيها المزيد من الشباب من المدرسة.

الإحصائيات الحالية حول التعليم في NRW

أرقام من المكتب الإحصائي للدولة في NRW تُظهر أنه في عام 2022 حوالي 71.5 في المائة من الطلاب الذين حققوا مؤهلاً للمدخل الجامعي العام. هذه زيادة مقارنة بالسنوات السابقة ، مما يشير إلى أن المزيد من الطلاب يفيون بالمتطلبات الأكاديمية. ومع ذلك ، فإن نفس الإحصاءات تبين أيضًا أن نسبة التلاميذ لا تزال عالية القلق دون التخرج.

استطلاعات Bertelsmann Foundation من عام 2023 تبين أن أكثر من 500000 شخص من العمر من العمل لا يعانون من الانتهاء المهني في شمال راين ويستفاليا. هذا ليس مجرد عبء على الأفراد المعنيين ، ولكن أيضًا للمجتمع ككل ، لأن العمال المهرة المؤهلين في خطر.

باختصار ، يمكن القول أن المشهد التعليمي في شمال الراين -Westphalia له عناصر متقدمة وإقليمية تتأثر بشدة بالظروف الإقليمية والاجتماعية. مبادرات التعليم مطلوبة بشكل عاجل لسد الفجوة بين المجموعات الاجتماعية المختلفة ، وتقديم كل طفل في NRW نفس فرص مستقبل ناجح.