NRW的教育：相比

NRW的教育：相比

来自人口普查的新数据显示，德国人口的学校教育有显着差异。这些统计数据为教育水平的地理分布提供了宝贵的见解，并说明了教育资格与公民的经济成功之间的紧密联系。

调查表明，在德国较富裕的地区，尤其是在大城市周围的培根带上，以及在阿坎，帕德伯恩和比勒菲尔德等城市中，许多人都实现了临时。这些领域的高abitur配额与那里盛行的昂贵生活成本一致。在“ Stepstone”职位交换的当前研究中，教育与财务繁荣之间的这种联系进一步得到了基础。

教育作为成功的关键

根据“ Stepstone”薪水报告，付费工作的观点很大程度上取决于学校教育。有Abitur的人在科隆，杜塞尔多夫和波恩等城市赚钱，那里的Abitur配额特别高，平均每年约50,000欧元。这些城市也以高昂的生活成本而闻名，但也提供更好的薪水职位。这表明教育不仅是个人，而且是经常决定社会先进机会的经济资本。

相反，人口普查数据在结构较弱的区域中创建了令人震惊的图片。 Sauerland和Münsterland以及Ruhr地区的某些地区等农村地区必须应对高中约会。甚至不是每个三分之一的居民都到达这些地区的Abitur，许多人只有中学或小学学位。这种差异不仅承认教育中的地理差异，而且承认相关的挑战。

没有毕业的人的增加

从当前数据中引起的另一个关注点是没有学校的人数越来越多。在北莱茵 - 韦斯特法里亚（North Rhine-Westphalia），很大一部分人口尚未获得学校离开证明，这几乎是指每个居民。 22个独立城市中有13个数字特别令人担忧，其中超过12％的人没有学校离开证书。在杜伊斯堡，这一比例甚至是16％。缺乏正规教育代表了一个严重的社会问题，因为它极大地限制了受影响者的生活和专业机会。

人口普查的结果清楚地表明，教育不是在德国上均匀分布。在富裕的城市地区，不降低学位的可能性会减少，而在农村地区和结构薄弱的城市中，这一过程发生的频率更高。这就提出了有关平等机会和获得教育的问题的疑问，并可能需要政治和教育机构的措施。

教育水平与收入水平之间的关系，以及越来越多的没有放学证书的人数，说明了应对这些不平等现象的紧迫性。公司有责任确保拥有公平的教育机会，并确保，无论其居住地如何，每个人都有机会接受高质量的教育。

北莱茵 - 韦斯特法里亚（NRW）的教育格局表现出了一个显着的多样性，其特征是城市和农村结构。教育丰富的差异通常与各地区的社会和经济地位紧密相关。在有许多教育和设施的城市地区，例如科隆和杜塞尔多夫，学位的机会更高。相比之下，农村地区经常会因缺乏财务资源和教育优惠而作斗争。

为了了解教育格局的区域差异，重要的是要考虑社会背景的作用。研究表明，来自教育家庭的孩子往往有更好的教育机会。这些家庭通常会更好地了解教育道路，并可以为孩子提供更多的支持。相比之下，结构薄弱的地区的家庭通常面临可能对孩子的形成产生负面影响的社会挑战。

社会不平等和教育机会

在NRW中教育资源的不平等分配也反映在社会不平等中。德国经济研究所（IW）2022年的教育报告证实，来自社会不利条件的儿童通常会少获得高中文凭，并且在统计学上的工作前景较差。这些教育中的这些差异可能会对收入，就业状况和健康等核指标产生长期影响。

改善这些不平等的举措的一个例子是各种资金计划，例如“社会参与” - 量身定制的项目，这些项目是在弱势地区实施的，以促进平等的机会并促进接受教育。这些计划试图消除障碍，并创造一个环境，在这种环境中，更多的年轻人可以在学校毕业。

NRW

NRW州统计办公室的数字显示，2022年，大约71.5％的学生获得了普通大学入学资格。与往年相比，这有所增加，这表明越来越多的学生满足学术要求。然而，相同的统计数据还表明，没有毕业的学生的比例仍然令人担忧。

贝特尔斯曼基金会（Bertelsmann Foundation）的调查从2023年开始显示，北莱茵 - 韦斯特法里亚（North Rhine-Westphalia）有超过500,000名工作到工作年龄的人没有专业完成。这不仅是有关个人的负担，而且对整个社会来说都是一个负担，因为合格的熟练工人处于危险之中。

总而言之，可以说，北莱茵 - 西弗利亚的教育格局具有高级和区域元素，受地区和社会状况的强烈影响。迫切需要教育计划来弥合不同社会群体之间的鸿沟，并为NRW中的每个孩子提供成功的未来机会。