زيادة أرقام ترك المدرسة في بادن فورمبرغ: تطور ينذر بالخطر

زيادة أرقام ترك المدرسة في بادن فورمبرغ: تطور ينذر بالخطر

التعليم هو أحد الموضوعات المركزية في بادن فورتمبرغ ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالأرقام المقلقة من خريجي المدارس. وفقًا للإحصاءات الحالية ، فإن 717000 شخص في الولاية ليس لديهم شهادة مغادرة المدرسة. هذا ليس فقط عواقب فردية على الآثار المتضررة ، ولكن أيضا الآثار البعيدة على المجتمع ككل.

الإنهاء المدرسي: مشكلة متنامية

تدهور الوضع إلى حد كبير في السنوات العشر الماضية. في عام 2022 ، انخفض حوالي 7000 تلميذ إلى المدرسة ، وهو حصة تبلغ 6.9 في المائة - بزيادة تزيد عن 60 في المائة مقارنة بعقد من الزمان. حقيقة أن كل من السكان العاشر في مدينة أولم ليس له مدرسة القلق بشكل خاص.

دور الأصل الاجتماعي

أسباب الإجهاض معقدة ، لكن الموقف الاجتماعي يلعب دورًا مهمًا. تؤكد كارين بروو ، أستاذة التعليم المدرسي ، أن المدارس غالباً ما تتطلب المعرفة السابقة والأسرة التي تعتمد اعتمادًا كبيرًا على الأصل الاجتماعي. يمكن أن تؤثر توقعات الأداء المنخفضة بشكل كبير على دوافع الطلاب وتؤدي إلى تخفيض قيمة العملة.

تأثيرات على المدن الكبيرة

تظهر أكبر التحديات في المدن الكبيرة. في Pforzheim ، على سبيل المثال ، معدل التسرب هو 14.6 في المئة. تتأثر مدن مثل هيلبرون ومانهايم بشدة بقيم 13.7 و 11.1 في المائة من بشكل غير متناسب. وبالمقارنة ، فإن المناطق الريفية مثل OstalBkreis لديها توازن أفضل بشكل ملحوظ مع 6.1 في المائة ، مما يدل على أن المراكز الحضرية تواجه مشاكل محددة.

الأهمية الاجتماعية الشاملة

ما مجموعه 4.7 مليون ألماني تتراوح أعمارهم بين 15 عامًا أو أكثر من أي شهادة مغادرة للمدرسة. يوضح المتوسط البطني البالغ 6.9 في المائة أن بادن فورمبرغ أعلى من المتوسط. هذا ليس فقط عواقب مباشرة على المتضررين ، ولكن يؤثر أيضًا على الاقتصاد والبنية الاجتماعية في المنطقة. يعتبر التعليم مفتاح التكامل المهني والمشاركة الاجتماعية.

تحسين العروض التعليمية اللازمة

من أجل مواجهة الإنهاء المدرسي ، من الضروري أن تقوم المؤسسات التعليمية بتطوير استراتيجيات من أجل تلبية الاحتياجات المختلفة للطلاب. يلعب التمويل المبكر والدعم الفردي دورًا رئيسيًا هنا. هذه هي الطريقة الوحيدة لتحقيق النجاح المستدام في Baden-Württemberg وخفض معدل خريفي المدارس بشكل فعال.

تتطلب التحديات الحالية تعاونًا وثيقًا بين المدارس والأسر والمجتمع. من المهم تطوير فهم مشترك بأن التعليم يجب أن يكون متاحًا وناجحًا لجميع الأطفال ، بغض النظر عن خلفيتهم الاجتماعية.