Victoria Kaiser opfylder drømmen om et undervisningsyrke i Biberach

Victoria Kaiser opfylder drømmen om et undervisningsyrke i Biberach

Et nyt afsnit i Victoria Kaiser's liv og 126 andre lærere begynder denne uge i ULM, Biberach og Alb-Donau-distriktet. Når du har gjort Office Oath, kan du endelig træde foran klasserne. Den officielle handling fandt sted fredag morgen i Alb-Donau District District Office, hvor de unge lærere blev ceremoniøst svoret ind. På trods af den nuværende mangel på lærere er dette en barndomsdrøm for Victoria.

De nyligt bagte lærere vil tage ansvar for mere end 40.000 studerende i regionen i de kommende dage. Dette inkluderer primære, reelle og samfundsskoler, der nu er sikret til obligatoriske lektioner. Ifølge skolekontorchef Achim Schwarz er manglen på lærere imidlertid et presserende problem, da mange steder stadig er ledige og truer flaskehalse.

en drøm går i opfyldelse

Victoria, der underviser på Elly Heuss Realschule i ULM, ser frem til sin nye rolle som klasselærer på 5B i emnerne i engelsk og matematik. "Jeg ville være lærer som en lille barn-denne drøm har været med mig siden anden klasse," siger 26-åringen med et strålende smil. For at gøre det lettere for de studerende at komme i gang, dekorerede hun sit klasseværelse ugen før skolens start. En farverig fødselsdagskalender og motivationskort bør give de små en følelse af tilhørighed, fordi Victoria ved, at et godt forhold til de studerende besluttede beslutsomt læringsprocessen.

Som en person, der voksede op som en tosproget person, er det vigtigt at tage forskellige niveauer af præstationer og sproglige forhindringer i betragtning, især hos børn, der er nye i Tyskland. "Hvert barn har sine styrker og svagheder. Med respekt og gensidig støtte møder vi udfordringerne sammen," forklarer hun. Denne tilgang er især vigtig på et tidspunkt, hvor mange børn kommer i skole med forskellige kulturelle baggrunde.

Vejen til den nye læreplads

The Swearing -In markerer den officielle start på lærerkarriere for de nybagte lærere. Nu er det tid til at tage ansvar og designe dine egne lektioner. Glæden ved den nye opgave er mærkbar - mange lærere ser ikke kun frem til at arbejde med børnene, men også til den første løn og den kommende ferie. Denne lettelse er skrevet på ansigtet efter at have studeret i årevis og udført praktikpladser.

Skolekontoret har truffet yderligere foranstaltninger for at bekæmpe manglen på lærere og for at støtte integrationen af flygtninge. Med over 100 forberedende klasser i regionen er det af central betydning at snart konvertere disse studerende til almindelige lektioner. Målet er at tilbyde ethvert barn en rimelig skoleuddannelse, uanset dets baggrund.

Udfordringerne er store, og selvom skolekontoret for regionen giver mange talentfulde lærere, forbliver personaleloftet i specialundervisning særligt tyndt. Achim Schwarz understreger, at uddannelses- og konsulentcentre ikke er tilstrækkeligt udstyret til at garantere jævn drift. Ikke desto mindre er der lyspunkter, fordi situationen gradvist forbedres, især gennem initiativer til at rekruttere tværgående deltagere.

Endelig er sort optimistisk over, at denne positive udvikling fortsætter. Håbet om en permanent løsning på læreren mangler understøttes af forskellige projekter fra kulturministeriet, der allerede har båret de første frugter. Victoria Kaiser kan på den anden side næppe vente med at starte sin lektionsplanlægning og endelig omsætte sine drømme i praksis som lærer.