创新的学习地点十年：研究和实践的成功结合

创新的学习地点十年：研究和实践的成功结合

牧场。创新学习地点（ILO）成立10周年，在东巴伐利亚技术大学艾伯格·韦登（Amberg-Weiden）举行。该计划促进了学生，公司或组织之间的实践合作，并将自己确立为培训的宝贵模式。

实用培训的成功模型

Oth Amberg-Weiden自2014年以来就建立了一个具有创新学习地点的概念，不仅传达了理论知识，而且还提供了实践经验。通过与公司，诊所，协会和其他机构的合作，学生可以从事实际项目并为开始职业做准备。在周年庆典期间，大学副校长沃尔夫冈·韦伯（Wolfgang Weber）教授，这种实践取向的重要性：“目标是一种练习为导向的教学，可确保该地区的网络并打击专业世界。”

学生和合作伙伴的双赢情况

学生与实践伙伴之间的相互支持特别值得注意。公司从创新的思想和最新科学中受益，而学生则获得了对工作世界的宝贵见解，并可以扩大他们的专业知识。韦伯教授恰当地描述了这种情况：“那对双方都是双赢的情况。”这种合作形式通过对成功至关重要的信任关系加强。

网络的扩展

这一发展非常出色：这一切始于2014年7月，在修道院Speinshart和Bahlfeld的前两个创新学习地点。同时，该网络已发展到包括国际伙伴关系在内的27个学习地点。这种扩张表明，对实践的教学和OTH的创新方法的兴趣增加，现在也存在于印度等国家。在这里开发的跨学士证书伦理和可持续性管理（ETHNA）的成功为大学带来了多个奖项。

成功的项目和对该地区的影响

作为周年庆典的一部分，ILOS对区域发展的重要性变得清晰。例如，在Bärnau历史公园（BärnauHistory Park）认可了两个成功实施的项目：为小学生创建解释性视频以及数字讲故事和营销。另一个奖项是Speinshart修道院的一所暑期学校，学生在该修道院处理人工智能。这些项目说明了ILOS与经济和社会的相关性。

未来的观点

合作伙伴，老师和学生的积极反馈证实了该模型的有效性。照顾合作的汉娜·加里岑德（HannaGallitzendörfer）解释说：“独自一人，我们每年就可以为学生提供许多实践项目。”未来也将预计学习地点的扩展，这将宣布进一步的令人兴奋的合作。因此，Amberg-Weiden仍然是以实践为导向训练的先驱，并加强了理论与实践之间的桥梁。

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