Kritika schopnosti absolvovat práci: obce varují před důsledky

Kritika schopnosti absolvovat práci: obce varují před důsledky

V Baden-Württemberg existují násilné střety o plánovaném zrušení stupňů Werkrealschule. Obce vyjadřují ostrou kritiku tohoto rozhodnutí, která by měla vstoupit v platnost s nadcházejícím školním rokem. Steffen Jäger, prezident Komunitního dne, objasnil německé tiskové agentuře, že komunity rozhodně odmítají plán nabídnout pouze pětiletou střední školu opuštění ve Werkrealschulenu. Podle jeho názoru jsou 224 místa Werkreal School pro vzdělávací systém země nezbytná, a to jak kvůli jejich pedagogickým úspěchům, tak kvůli jejich důležitosti pro školní zdroje.

Jäger varuje před možnými důsledky takového downgradingu na čisté střední školy. Strach je, že by to mohlo vést k významnému poklesu registrací v těchto školách, což by mělo za následek uzavření mnoha míst. Tito zajišťují, že počet registrací v páté třídě často není reprezentativní, protože mnoho studentů až později přejde na pracovníky na pracovníky později. V mnoha případech začínají školy workshopu v páté třídě s jednou třídou třídy, ale mají mnoho studentů ze sedmé třídy nejpozději a pak jsou dva.

Poslední šance na konec

Na začátku školního roku v pondělí, poslední rok ve Werkrealschulenu, který má příležitost získat titul Werkrealschule. Ministryně kultury Theresa Schopper (Greens) oznámila, že tento titul bude naposledy nabídnut ve školním roce 2030/2031 - to má příležitost opakovat závěr později. Koalice Green-Black se však rozhodla zrušit stupně Werkrealschule, aby zjednodušila školní systém v Baden-Württemberg.

Navzdory tomuto zjednodušení existují obavy ohledně budoucnosti stávajících škol souvisejících s prací. Jäger zdůrazňuje, že tyto školy ve venkovských oblastech jsou zvláště závislé na podpoře. Možnost formování workshopů s středními školami nebo komunitními školami není v mnoha venkovských oblastech často příliš praktická kvůli velkým vzdálenostem. Možnosti hledání zajištění místa školních míst jsou proto velmi omezené a mohly by vést k dalším úvahám o školní situaci v regionu.

Plánované opatření je ve světle obecného úsilí státní vlády modernizovat vzdělávací systém a polštáře nižší rizika pro školy související s prací. Odpor komunit však ukazuje, jak složité je téma a jak odrazující změny pro mnoho rodičů a učitelů se musí cítit. Výzvy vzdělávacího prostředí v Baden-Württemberg se budou i nadále zhoršovat, zatímco diskuse o roli workshopů a jeho budoucnosti pokračuje.