Kritikk av evnen til å oppgradere fra jobb: Kommuner advarer om konsekvenser

Kritikk av evnen til å oppgradere fra jobb: Kommuner advarer om konsekvenser

I Baden-Württemberg er det voldelige sammenstøt om den planlagte avskaffelsen av Werkrealschule-grader. Kommunene uttrykker kraftig kritikk av denne avgjørelsen, som skal tre i kraft med det kommende skoleåret. Steffen Jäger, president for samfunnsdagen, gjorde det klart for det tyske pressebyrået at samfunnene definitivt avviser planen om bare å tilby det femårige ungdomsskolen som forlater sertifikatet på Werkrealschulen. Etter hans syn er de 224 Werkreal School -lokasjonene for landets utdanningssystem uunnværlige, både på grunn av deres pedagogiske suksesser og på grunn av deres betydning for skolens ressurser.

Jäger advarer om mulige konsekvenser av en slik nedgradering til rene ungdomsskoler. Frykten er at dette kan føre til en betydelig nedgang i registreringene på disse skolene, noe som vil føre til nedleggelse av mange steder. Disse sikrer at antall registreringer i femte klasse ofte ikke er representative, siden mange elever først senere bytter til arbeiderskoler senere. I mange tilfeller starter verkstedskoler i femte klasse med en klasse, men har mange elever fra syvende klasse senest og er da to.

Siste sjanse for slutten

På begynnelsen av skoleåret på mandag, det siste året på Werkrealschulen starter, som har muligheten til å få Werkrealschule -graden. Kulturminister Theresa Schopper (greener) kunngjorde at denne graden vil bli tilbudt for siste gang i skoleåret 2030/2031 - dette har muligheten til å gjenta konklusjonen senere. Imidlertid har den grønn-svarte koalisjonen bestemt seg for å avskaffe Werkrealschule-grader for å forenkle skolesystemet i Baden-Württemberg.

Til tross for denne forenklingen, er det bekymring for fremtiden for eksisterende arbeidsrelaterte skoler. Jäger påpeker at disse skolene i landlige områder er spesielt avhengige av støtte. Muligheten for å danne workshops med ungdomsskoler eller samfunnsskoler er ofte ikke veldig praktisk i mange landlige områder på grunn av de store avstandene. Søkemuligheter for å sikre skolestedene er derfor svært begrensede og kan føre til ytterligere hensyn til skolesituasjonen i regionen.

Det planlagte tiltaket er i lys av den generelle innsatsen fra statsregjeringen for å modernisere utdanningssystemet og pute nedgraderingsrisiko for arbeidsrelaterte skoler. Imidlertid viser samfunnets motstand hvor komplekst temaet er og hvor nedskrivende endringene for mange foreldre og lærere må føle. Utfordringene i det pedagogiske landskapet i Baden-Württemberg vil fortsette å forverre, mens diskusjonen om rollen til verkstedskolene og dens fremtid fortsetter.