Zvýšení předčasného ukončení školní docházky v Baden-Württembergu: znepokojující vývoj

Von Kl Redaktion

V Baden-Württemberg ukazuje současné údaje o školních, které opouštějí kvótu, že téma vzdělávání a sociální nerovnosti jsou úzce propojeny. Je obzvláště děsivé, že podle sčítání lidu z roku 2022 nemá 717 000 lidí v tomto státě žádné osvědčení o opouštění. To odpovídá 7,7 procentům více než 15leté populace v regionu, což je nad průměrem německého 6,9 procenta.

Ukončení školy jako sociální problém

Fenomén potratů školy se v posledních letech zvýšil. Statistiky ukazují, že přibližně 7 000 studentů ukončilo své školní dny na začátku roku 2022. To znamená nárůst o více než 60 procent ve srovnání s deseti lety, kdy pouze každý 23. student odtrhl školu. To má daleko -následné důsledky, protože možnosti školení nebo studia jsou výrazně omezeny, aniž by školní osvědčení opouští.

Geografické rozdíly v míře předčasného ukončování školní docházky

Obzvláště postižené jsou městské oblasti. Města jako Pforzheim, Heilbronn a Mannheim mají míru předčasného ukončování školní docházky 14,6 procenta, 13,7 procenta a 11,1 procenta. Kvóta je také 10,3 procenta v hlavním městě státu Stuttgart, zatímco v ULM téměř jeden z deseti obyvatel nemá školu. Naproti tomu se chová ve více venkovských oblastech, jako jsou Ostalbkrois, kde je míra předčasného ukončení studia výrazně nižší při 6,1 procenta.

sociální faktory ovlivňují vzdělávací příležitosti

Rostoucí počet školních oděrů, jak určují odborníci, může být ovlivněn řadou faktorů, ačkoli sociální zázemí je často rozhodující. Karin Bräu, profesorka školního vzdělávání, zdůrazňuje, že školy často očekávají předchozí znalosti a rodičovskou podporu studentů, které jsou přítomny hlavně v privilegovaných vrstvách. Očekávání škol od studentů hrají hlavní roli: vysoké požadavky mohou vést k lepšímu výkonu, zatímco nízké požadavky mohou způsobit demotivaci.

naléhavý úkol pro společnost

Problém potratů školy není jen osobním osudem postižených, ale také představuje výzvu pro celou společnost. Pokud více než 700 000 lidí v Baden-Württembersku nemá žádné osvědčení o školním leavingu, ovlivní to nejen individuální životní prostředí, ale také hospodářský a sociální rozvoj regionu. Nevýhoda vzdělávání popírá mnoha mladým lidem šanci na sebeurčený život a pozitivní budoucnost.

Závěr: Volání k akci

Rostoucí údaje pro absolventy škol vyžadují okamžitou pozornost a opatření k podpoře vzdělávací rovnosti v Baden-Württembergu. Míra předčasného ukončení studia může být významně snížena pouze cílenými programy a podporou znevýhodněných skupin. Podpora vzdělávání nesmí záviset na sociálním pozadí, ale musí nabídnout každému dítěti rovné příležitosti k zajištění pozitivního rozvoje a integrace do společnosti.

- Nag