Wzrost porzucenia szkolnych w Badeni

Von Kl Redaktion

W Badeni-Württembergii pokazują obecne dane dotyczące szkoły opuszczającej kwoty, że temat edukacji i nierówności społecznych jest ściśle powiązany. Szczególnie przerażające jest to, że zgodnie ze spisem powszechnym z 2022 r. 717 000 osób w tym stanie nie ma żadnych certyfikatów opuszczających szkołę. Odpowiada to 7,7 procent ponad 15-letniej populacji w regionie, co jest powyżej średniej niemieckiej wynoszącej 6,9 procent.

Wykonanie szkoły jako problem społeczny

Zjawisko aborcji szkolnej wzrosło w ostatnich latach. Statystyki pokazują, że około 7 000 uczniów zakończyło dni szkolne na początku 2022 r. Oznacza to wzrost o ponad 60 procent w porównaniu do dziesięciu lat temu, kiedy tylko co 23 uczeń zerwał szkołę. Ma to dalekie konsekwencje, ponieważ możliwości szkolenia lub nauki są znacznie ograniczone bez certyfikatu opuszczania szkoły.

Różnice geograficzne w szybkościach rezygnacji

Szczególnie dotknięte są obszary miejskie. Miasta takie jak PFOZHEIM, Heilbronn i Mannheim mają wskaźniki rezygnacji wynoszące 14,6 procent, 13,7 procent i 11,1 procent. Kwota wynosi również 10,3 procent w stolicy stanu Stuttgart, podczas gdy w ULM prawie jeden na dziesięciu mieszkańców nie ma szkoły. Natomiast zachowuje się w bardziej wiejskich regionach, takich jak Ostalbkreis, gdzie szybkość rezygnacji jest znacznie niższa na 6,1 procent.

Czynniki społeczne wpływają na możliwości edukacyjne

Na rosnącą liczbę ścierania szkolnego, jak określają eksperci, może mieć wpływ różne czynniki, chociaż pochodzenie społeczne jest często decydujące. Karin Bräu, profesor edukacji szkolnej, podkreśla, że ​​szkoły często oczekują wcześniejszej wiedzy i wsparcia rodzicielskiego uczniów, które są głównie obecne w uprzywilejowanych warstwach. Oczekiwania szkół wobec uczniów odgrywają ważną rolę: Wysokie wymagania mogą prowadzić do lepszej wydajności, podczas gdy niskie wymagania mogą powodować demotywację.

Pilne zadanie dla społeczeństwa

Problem aborcji szkolnej jest nie tylko osobistym losem osób dotkniętych, ale także stanowi wyzwanie dla całego społeczeństwa. Jeśli ponad 700 000 osób w Badenii-Württembergii nie ma żadnego certyfikatu licencji szkoły, wpływa to nie tylko na poszczególne środowisko życia, ale także rozwój gospodarczy i społeczny regionu. Wada edukacyjna zaprzecza wielu młodym ludziom szansę na samodzielne życie i pozytywną przyszłość.

Wniosek: wezwanie do akcji

Rosnące liczby dla szkół opuszczonych wymagają natychmiastowej uwagi i środków promujących równość edukacyjną w Badenii-Württembergii. Szybkość upadku może być znacznie zmniejszona przez ukierunkowane programy i wsparcie dla grup w niekorzystnej sytuacji. Promowanie edukacji nie może zależeć od pochodzenia społecznego, ale musi oferować każdemu dziecku równe możliwości zapewnienia pozytywnego rozwoju i integracji ze społeczeństwem.

- nag