Ökning i skolavfall i Baden-Württemberg: En oroande utveckling

Von Kl Redaktion

i Baden-Württemberg visar de aktuella siffrorna om skolan och lämnar kvoten att ämnet utbildning och social ojämlikhet är nära kopplade. Det är särskilt skrämmande att enligt folkräkningen 2022 har 717 000 människor i denna stat inte några skolor som lämnar certifikat. Detta motsvarar 7,7 procent av den över 15-åriga befolkningen i regionen, vilket är över det tyska genomsnittet på 6,9 procent.

Skolavslutning som ett socialt problem

Fenomenet av skolabort har ökat de senaste åren. Statistiken visar att cirka 7 000 elever slutade sina skoldagar tidigt 2022. Detta innebär en ökning med mer än 60 procent jämfört med för tio år sedan, då endast varje 23: e elev bröt av skolan. Detta har långtgående konsekvenser, eftersom möjligheterna till utbildning eller studier är avsevärt begränsade utan att skola lämnar certifikat.

geografiska skillnader i bortfallet

särskilt drabbade är stadsområden. Städer som Pforzheim, Heilbronn och Mannheim har en bortfall på 14,6 procent, 13,7 procent och 11,1 procent. Kvoten är också 10,3 procent i den statliga huvudstaden Stuttgart, medan i Ulm nästan en av tio invånare inte har någon skola. Däremot uppträder det i fler landsbygdsregioner, till exempel ostalbkreis, där bortfallet är betydligt lägre med 6,1 procent.

Sociala faktorer påverkar utbildningsmöjligheter

Det växande antalet skolnötning, som experter bestämmer, kan påverkas av olika faktorer, även om social bakgrund ofta är avgörande. Karin Bräu, professor i skolutbildning, betonar att skolor ofta förväntar sig förkunskaper och föräldrastöd från studenterna, som huvudsakligen finns i privilegierade lager. Skolornas förväntningar på eleverna spelar en viktig roll: höga krav kan leda till bättre prestanda, medan låga krav kan orsaka demotivering.

En brådskande uppgift för samhället

Problemet med skolabort är inte bara ett personligt öde för de drabbade, utan representerar också en utmaning för hela samhället. Om mer än 700 000 människor i Baden-Württemberg inte har något certifikat för skola, påverkar detta inte bara den enskilda livsmiljön utan också den ekonomiska och sociala utvecklingen i regionen. Utbildning Nackdel förnekar många ungdomar chansen för ett självbestämt liv och en positiv framtid.

Slutsats: Ett samtal till åtgärden

De ökande siffrorna för skolledare kräver omedelbar uppmärksamhet och åtgärder för att främja utbildningsjämlikhet i Baden-Württemberg. Avfallshastigheten kan endast minskas avsevärt av målinriktade program och stöd för missgynnade grupper. Främjandet av utbildning får inte bero på den sociala bakgrunden, utan måste erbjuda alla barn lika möjligheter för att säkerställa en positiv utveckling och integration i samhället.

- nag