La Bavière établit des normes: le soutien de l'IA pour les enseignants commence à Dilden
La Bavière établit des normes: le soutien de l'IA pour les enseignants commence à Dilden
L'intelligence artificielle révolutionne les leçons scolaires en Bavière
En Bavière, l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans les écoles devient une réalité pour la nouvelle année scolaire. Une étape innovante qui pourrait non seulement modifier la méthodologie des leçons, mais a également une influence significative sur les enseignants.
Dillinden comme centre de l'éducation numérique
L'ancien monastère de Capuchin à Dilden, qui a été construit il y a 400 ans, s'est transformé en un centre de compétence d'IA moderne. La rénovation complète du monastère a non seulement préservé les racines historiques, mais a également créé un espace pour les technologies numériques. De cette année scolaire, tous les professeurs de bavarois auront accès à un assistant d'IA qui est à vos côtés dans l'enseignement et la préparation.
Aperçu de l'intégration de l'IA
La mise en œuvre de l'intelligence artificielle est une étape importante car la Bavière le précède, tandis que d'autres États fédéraux réfléchissent toujours à l'intégration. Chaque école aura son propre budget pour l'IA, et les 127 000 enseignants sont équipés d'un assistant d'IA qui non seulement offre un enseignement général, mais également des instructions spécifiques basées sur le programme bavarois. Cette adaptation pourrait augmenter la qualité de la leçon de manière durable et faire gagner du temps précieux aux enseignants.
kis lien avec le programme bavarois
Une caractéristique exceptionnelle de cette assistance en IA est qu'il accède aux documents spécialement développés pour la Bavière, qui est censé réduire considérablement les erreurs. Malgré les avantages, il y a des limites; Les enseignants sont toujours chargés de vérifier le contenu et de s'assurer qu'ils rendent justice aux leçons.
L'indépendance des États fédéraux
Le Bayern agit indépendamment des discussions actuelles de la Conférence des ministres de l'éducation, qui travaille toujours sur des recommandations pour l'intégration de l'IA dans les écoles. Alors que d'autres États fédéraux tels que Mecklenburg-Western Pomerania et Saxony-Anhalt mettent également en œuvre l'IA en classe, la Bavière fait déjà de graves progrès afin de soutenir ses écoles.
la force motrice derrière le projet
Alfred Kotter, directeur de l'Académie pour la formation des enseignants et la planification du personnel (ALP), voit l'avenir de l'apprentissage dans la combinaison de l'intelligence artificielle avec la réalité augmentée (AR) et la réalité virtuelle (VR). Il a la vision que l'IA offrira des chemins d'apprentissage personnalisés aux enseignants dans les cours d'auto-apprentissage. Kotter souligne la nécessité pour les organismes d'État de garder un œil sur la compétitivité dans la mise en œuvre des applications d'IA afin de préparer adéquatement les enseignants aux défis numériques.
Conclusion
L'accès à l'IA dans les écoles bavarois pourrait être révolutionnaire pour l'enseignement. L'intégration de l'IA dans le domaine de l'éducation montre non seulement que la Bavière est innovante, mais que l'État libre est disposé à conduire l'apprentissage dans une nouvelle ère. La responsabilité demeure avec les enseignants qui utilisent ce progrès technologique afin de respecter leur tâche pédagogique.
- nag
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