Bavaria nustato standartus: PG parama mokytojams prasideda Dillingene

Bavaria nustato standartus: PG parama mokytojams prasideda Dillingene

Stendas: 26.07.2024, 07:41 AM

dirbtinis intelektas revoliucionuoja mokyklos pamokas Bavarijoje

Bavarijoje dirbtinio intelekto (AI) naudojimas mokyklose tampa realybe naujiems mokslo metams. Novatoriškas žingsnis, kuris galėtų ne tik pakeisti pamokos metodiką, bet ir turėti didelę įtaką mokytojams.

Dillingen kaip skaitmeninio švietimo centras

Buvęs kapucinų vienuolynas Dillingene, kuris buvo pastatytas prieš 400 metų, pasikeitė į modernų AI kompetencijos centrą. Išsamus vienuolyno renovacija ne tik išsaugojo istorines šaknis, bet ir sukūrė erdvę skaitmeninėms technologijoms. Nuo šių mokslo metų visi Bavarijos mokytojai turės prieigą prie AI asistento, kuris yra jūsų mokymo ir ruošimo pusėje.

AI integracijos apžvalga

Dirbtinio intelekto įgyvendinimas yra svarbus žingsnis, nes Bavarija prieš jį, o kitos federalinės valstybės vis dar galvoja apie integraciją. Kiekviena mokykla turės savo biudžetą AI, o 127 000 mokytojų yra aprūpintas AI asistentu, kuris ne tik siūlo bendrą mokymą, bet ir konkrečias instrukcijas, pagrįstas Bavarijos mokymo programa. Ši adaptacija galėtų tvariai padidinti pamokos kokybę ir sutaupyti mokytojų vertingo laiko.

KIS ryšys su Bavarijos mokymo programa

Išskirtinė šios AI pagalbos bruožas yra tas, kad ji pasiekia specialiai „Bavaria“ sukurtus dokumentus, kurie turėtų žymiai sumažinti klaidas. Nepaisant pranašumų, yra ribų; Mokytojai vis dar yra atsakingi už turinio tikrinimą ir užtikrinimą, kad jie teisingai elgiasi su pamokomis.

Federalinių valstybių nepriklausomybė

„Bayern“ veikia nepriklausomai nuo dabartinių diskusijų apie švietimo ministrų konferenciją, kuri vis dar rengia AI integracijos į mokyklas rekomendacijas. Nors kitos federalinės valstybės, tokios kaip Meklenburgo-Vakarų Pomeranija ir Saxony-Anhalt, taip pat įgyvendina AI klasėje, Bavarija jau daro didelę pažangą, kad galėtų paremti savo mokyklas.

Projekto varomoji jėga

Alfredas Kotteris, Mokytojų rengimo ir personalo planavimo (ALP) akademijos direktorius (ALP), mato mokymosi ateitį dirbtinio intelekto derinyje su papildytu realybe (AR) ir virtualia realybe (VR). Jis turi viziją, kad AI pasiūlys individualizuotus mokymosi kelius mokytojams savarankiškai mokymosi kursuose. Kotteris pabrėžia, kad valstybės įstaigose reikia stebėti konkurencingumą įgyvendinant AI programas, kad būtų galima tinkamai paruošti mokytojus skaitmeniniams iššūkiams.

Išvada

Prieiga prie AI Bavarijos mokyklose gali būti novatoriška mokymui. AI integracija į švietimo sritį ne tik rodo, kad Bavarija yra novatoriška, bet ir kad laisvoji valstybė nori mokytis į naują erą. Atsakomybė išlieka mokytojams, kurie naudojasi šia technologine pažanga, kad galėtų įvykdyti savo pedagoginę užduotį.

- nag