A Baviera estabelece padrões: o suporte de IA para professores começa em Dillingen
A Baviera estabelece padrões: o suporte de IA para professores começa em Dillingen
Inteligência artificial revoluciona as lições escolares na Baviera
Na Baviera, o uso da inteligência artificial (AI) nas escolas se torna realidade para o novo ano letivo. Uma etapa inovadora que poderia não apenas mudar a metodologia da lição, mas também tem uma influência significativa nos professores.
DILLINGEN COMO O CENTRO DE EDUCAÇÃO DIGITAL
O antigo mosteiro capuchinho em Dillingen, que foi construído há 400 anos, mudou para um moderno centro de competência de IA. A renovação abrangente do mosteiro não apenas preservou as raízes históricas, mas também criou espaço para tecnologias digitais. A partir deste ano letivo, todos os professores da Baviera terão acesso a um assistente de IA que está ao seu lado no ensino e preparação.
Visão geral da integração da IA
A implementação da inteligência artificial é uma etapa importante porque a Baviera a precede, enquanto outros estados federais ainda estão pensando em integração. Cada escola terá seu próprio orçamento para a IA, e os 127.000 professores estão equipados com um assistente de IA que não apenas oferece ensino geral, mas também instruções específicas com base no currículo da Baviera. Essa adaptação pode aumentar a qualidade da lição de forma sustentável e salvar o tempo valioso dos professores.
KIS Link com o currículo da Baviera
Um recurso excepcional dessa assistência de IA é que ele acessa documentos desenvolvidos especialmente para a Baviera, que deve reduzir significativamente os erros. Apesar das vantagens, existem limites; Os professores ainda são responsáveis por verificar o conteúdo e garantir que façam justiça às lições.
A independência dos estados federais
O Bayern atua independentemente das discussões atuais da Conferência de Ministros da Educação, que ainda está trabalhando em recomendações para a integração da IA nas escolas. Enquanto outros estados federais, como Mecklenburg-Western Pomerania e Saxony-Anhalt, também implementam a IA em sala de aula, a Baviera já está fazendo um progresso sério para apoiar suas escolas.A força motriz por trás do projeto
Alfred Kotter, diretor da Academia de Treinamento de Professores e Planejamento de Pessoas (ALP), vê o futuro da aprendizagem na combinação de inteligência artificial com realidade aumentada (AR) e realidade virtual (VR). Ele tem a visão de que a IA oferecerá caminhos de aprendizagem personalizados para os professores em cursos de auto -aprendizagem. Kotter enfatiza a necessidade de os órgãos estatais ficarem de olho na competitividade na implementação dos aplicativos de IA, a fim de preparar adequadamente os professores para os desafios digitais.
Conclusão
O acesso à IA nas escolas da Baviera pode ser inovador para o ensino. A integração da IA no campo da educação não apenas mostra que a Baviera é inovadora, mas que o estado livre está disposto a levar o aprendizado a uma nova era. A responsabilidade permanece com os professores que usam esse progresso tecnológico para cumprir sua tarefa pedagógica.
- nag
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