Saxony zůstává mistrem vzdělávání: pohled na aktuální hodnocení

Saxony zůstává mistrem vzdělávání: pohled na aktuální hodnocení

každoroční srovnávací studie iniciativy nové ekonomiky sociálního trhu (INSM) prozkoumala vzdělávací prostředí Německa. Výsledek: Sasko zůstává nejen vůdcem, ale bude i nadále hodnoceno jako nejlepší vzdělávací systém v Německu. Svobodný stát je také letos modelovým studentem a stojí před Bavorskem, následovaný Hamburgem a Thurnií. Naproti tomu Bremen zaujal poslední místo znovu, zatímco Brandenburg a North Rýn-Westphalia jsou také na konci žebříčku.

Tato studie se zabývala 98 ukazateli, které hodnotí relevantní aspekty vzdělávacích systémů v jednotlivých federálních státech. Tyto ukazatele umožňují analyzovat efektivitu systémů ve vztahu k boji proti vzdělávací chudobě, zajištění prosperity a propagaci odborníků. Kromě toho se kontroluje, jak dobře vzdělávací systémy zajišťují stejné vzdělávací příležitosti a jak jsou propustné.

Důležité faktory hodnocení

Ústředním kritériem analýzy je poměr výdajů na vzdělávání na studenta k celým veřejným výdajům na obyvatele. Rovněž se berou v úvahu investice na školách a univerzitách, jakož i klíč podpůrných klíčů ve vzdělávacích institucích. Tyto faktory jsou zásadní pro stanovení kvality vzdělávání v Německu a řešení sociálních nerovností.

Ve srovnání s předchozím rokem Berlin dosáhl pozoruhodného pokroku a vylepšil dvanáct z jednoho z posledních míst. Mnozí to považují za důkaz účinných reforem a investic do kapitálu kapitálu. V posledních deseti letech Saarland a Hamburk prokázali nejsilnější zlepšení, která naznačují, že pokrok ve vzdělávacím financování je možný po celém Německu, dokonce i v regionech, které dlouhodobě klesly.

Dlouhé -trendy vzdělávacích systémů

Šetření, které bylo provedeno již 21., zdůrazňuje, že v posledních deseti letech došlo k významnému pokroku v oblasti internacionalizace, infrastruktury financování a podmínky péče. V některých oblastech jsou však uznány nové, zvýšené výzvy, jako je integrace, kvalita školy a chudoba ve vzdělávání. Vedoucí studie Axel Plünnecke z Institutu německé ekonomiky (IW) zdůraznil, že nové překážky lze také zvládnout a zároveň příjemným pokrokem.

Úplné výsledky a podrobné informace o federálních státech budou představeny veřejnosti v úterý, které nabízí řadu zúčastněných stran, včetně vzdělávacích aktérů a politických rozhodnutí -tvůrci politického rozhodnutí, dobré příležitosti k pozorování nejnovějšího vývoje v německém vzdělávacím systému.

Současné hodnocení země je následující: