Hiljaisuus pysyy Baijerin kouluissa: Kulttuuriministeriö puhuu selkeästä tekstistä

Hiljaisuus pysyy Baijerin kouluissa: Kulttuuriministeriö puhuu selkeästä tekstistä

München - Baijerin kulttuuriministeriö päätti äskettäin, että kiistanalaista "hiljaisuutta" ei yleensä karkoteta kouluista ja päivähoitokeskuksista huolimatta sen ilmeisestä samankaltaisuudesta oikeanpuoleisen ääriliikkeiden "susi -tervehdys". Tämä päätös herättää kysymyksiä koulutuslähestymistapoista ja opettajien vastuusta. Tällaisten menetelmien soveltaminen, jotka edistävät sosiaalista käyttäytymistä, on nyt yksittäisten opettajien harkinnan mukaan.

Hiljaisuus osana pedagogista käytäntöä

Opettajat ovat käyttäneet hiljaisuuden käyttöä monien vuosien ajan ei -sanallisena menetelmänä signalointiin luokassa. Tämän tekniikan, jota pidetään lapsiystävällisenä toimenpiteenä, pyrkii luomaan oppimisilmapiirin, jossa opiskelijat voidaan paremmin tuoda lepoon akustiikan ja eleiden kautta. Baijerin kulttuuriministeriön tiedottaja korostaa, että tällaisten menetelmien merkityksestä ja soveltamisesta tulisi keskustella yksityiskohtaisesti lasten kanssa etukäteen.

erilaiset näkemykset liittovaltioissa

Baijerin päätöksestä huolimatta pyrkii enää käyttämään hiljaisuutta muissa liittovaltioissa, kuten Bremenissä. Bremenissä hiljaisuuden käyttöä pidetään ristiriidassa oppilaitosten perusarvojen kanssa, jotka haluaisivat edistää suvaitsevaisuutta ja kunnioittavaa rinnakkaiseloa. Tämä osoittaa, kuinka erilaiset näkemykset tällaisten eleiden käytöstä ovat koulun yhteydessä.

keskustelun sosiaalinen merkitys

Keskustelu hiljaisuudesta ei ole vain pedagoginen, vaan myös sosiaalinen haaste. Hiljaisuutta muistuttavalla "susi tervehdys" on poliittisia konnotaatioita, jotka liittyvät oikeistolaiseen ääriliikkeeseen ülkücü -liikkeeseen. Tämä johtaa yleiseen kriittiseen katsaukseen eleiden käyttöä kouluopetuksissa, koska tällaisten symbolien vaikutusta lapsiin ei voida sivuuttaa.

opettajien vastuu

Opettajien on nyt oltava tietoinen vastuustaan ja kyseenalaistamaan kriittisesti luokassa käytetyt toimenpiteet. On ratkaisevan tärkeää, että menetelmäsi ovat sekä opetusta että herkkiä sosiaalisille vaikutuksille. Kulttuuriministeriö korostaa, että positiivinen ja arvostava kouluilmasto muodostaa perustan onnistuneelle oppimiselle.

PÄÄTELMÄ: Keskustelu, joka pysyy

Kysymys siitä, voidaanko hiljaisuutta edelleen käyttää kouluissa, on edelleen kiistanalainen. Vaikka Baijerin kulttuuriministeriö jättää päätöksen opettajille, muissa liittovaltioissa käydyssä keskustelussa käy ilmi, että symbolien ja eleiden tärkeydestä on myös sosiaalinen tietoisuus. Tällaisten arkaluontoisten aiheiden tutkiminen on välttämätöntä suvaitsevaisuuden ja kunnioituksen rinnakkaiselon edistämiseksi koulutuksessa.

- nag