A csend marad a bajor iskoláiban: A Kulturális Minisztérium egyszerű szöveget beszél

A csend marad a bajor iskoláiban: A Kulturális Minisztérium egyszerű szöveget beszél

München - A Bajorországi Kulturális Minisztérium nemrégiben úgy döntött, hogy az ellentmondásos "csendet" általában nem számolják ki az iskolákból és a napközi központokból, annak ellenére, hogy nyilvánvaló hasonlósága a jobb szélsőséges szélsőséges „farkas üdvözléssel”. Ez a döntés kérdéseket vet fel az oktatási megközelítésekkel és a tanárok felelősségével kapcsolatban. Az olyan módszerek alkalmazása, amelyek elősegítik a társadalmi magatartást, az egyes tanárok belátása szerint történik.

Csend a pedagógiai gyakorlat részeként

A csend használatát a tanárok évek óta használják nem -verbális módszerként az osztályban történő jelzéshez. Ez a technika, amelyet gyermekbarát intézkedésnek tekintnek, olyan tanulási légkört teremt, amelyben a hallgatókat az akusztika és a gesztusok révén jobban lehet pihenni. A Bajor Kulturális Minisztérium szóvivője hangsúlyozza, hogy az ilyen módszerek jelentését és alkalmazását előzetesen részletesen meg kell tárgyalni.

Különböző nézetek a szövetségi államokban

A bajor döntés ellenére erőfeszítések vannak arra, hogy már ne használják a csendet más szövetségi államokban, például Brémában. Brémenben a csend használata összeegyeztethetetlennek tekinthető az oktatási intézmények alapvető értékeivel, amelyek elősegítik a toleranciát és a tiszteletteljes együttélést. Ez megmutatja, hogy mennyire különbözik az ilyen gesztusok használatának véleménye az iskolai kontextusban.

A vita társadalmi relevanciája

A csendről szóló vita nemcsak pedagógiai, hanem társadalmi kihívás is. A „farkas üdvözlet”, amely hasonlít a csendre, politikai konnotációi vannak, amelyek kapcsolódnak a jobboldali szélsőséges Ülkücü mozgalomhoz. Ez az iskolai órákban a gesztusok használatának általános kritikus áttekintéséhez vezet, mivel az ilyen szimbólumok gyermekekre gyakorolt hatását nem lehet figyelmen kívül hagyni.

A tanárok felelőssége

A tanároknak most tisztában kell lenniük felelősségükkel és kritikusan megkérdőjelezniük az osztályban alkalmazott intézkedéseket. Alapvető fontosságú, hogy módszerei mind oktatásban és érzékenyek a társadalmi következményekre. A Kulturális Minisztérium hangsúlyozza, hogy a pozitív és elismerő iskolai éghajlat képezi a sikeres tanulás alapját.

Következtetés: Vita, amely megmarad

Az a kérdés, hogy a csend továbbra is használható -e az iskolákban, továbbra is ellentmondásos. Míg a bajor kulturális minisztérium a tanároknak szól, a többi szövetségi államban folytatott vita azt mutatja, hogy társadalmi tudatosság van a szimbólumok és gesztusok fontosságáról is. Az ilyen érzékeny témák vizsgálata elengedhetetlen a tolerancia és az oktatás tiszteletteljes együttélésének előmozdításához.

- nag