Klusums paliek Bavārijas skolās: Kultūras ministrija runā vienkāršā tekstā

Klusums paliek Bavārijas skolās: Kultūras ministrija runā vienkāršā tekstā

Minhene - Bavārijas Kultūras ministrija nesen nolēma, ka pretrunīgi vērtētais "klusums" parasti netiek izraidīts no skolām un dienas aprūpes centriem, neskatoties uz tā acīmredzamo līdzību ar labo ekstrēmistu "vilku sveicienu". Šis lēmums rada jautājumus par izglītības pieeju un skolotāju atbildību. Šādu metožu piemērošana, kas kalpo sociālās uzvedības veicināšanai, tagad ir pēc individuālu skolotāju ieskatiem.

Klusums kā daļa no pedagoģiskās prakses

Klusuma izmantošanu skolotāji daudzus gadus izmantojuši kā signalizācijas nepamatotu metodi klasē. Šīs metodes, kas tiek uzskatīta par bērnu draudzīgu pasākumu, mērķis ir radīt mācību atmosfēru, kurā studentus var labāk izmantot, lai atpūstos, izmantojot akustiku un žestus. Bavārijas Kultūras ministrijas pārstāvis uzsver, ka šādu metožu nozīme un pielietojums iepriekš būtu sīki jāapspriež ar bērniem.

Dažādi uzskati federālajās valstīs

Neskatoties uz Bavārijas lēmumu, ir centieni vairs neizmantot klusumu citās federālajās federālajās valstīs, piemēram, Brēmenē. Brēmenē klusēšanas izmantošana tiek uzskatīta par nesaderīgu ar izglītības iestāžu pamatvērtībām, kas vēlētos veicināt toleranci un cieņpilnu līdzāspastāvēšanu. Tas parāda, cik atšķirīgs viedoklis par šādu žestu izmantošanu ir skolas kontekstā.

Diskusijas sociālā nozīme

Diskusija par klusēšanu ir ne tikai pedagoģiska, bet arī sociāla izaicinājums. "Vilka sveicienam", kas atgādina klusumu, ir politiskas konotācijas, kas ir saistītas ar labējā spārna ekstrēmistu ülkücü kustību. Tas noved pie vispārējas kritiskas apskates uz žestu izmantošanu skolas nodarbībās, jo šādu simbolu ietekmi uz bērniem nevar ignorēt.

Skolotāju atbildība

Skolotājiem tagad ir jāzina par savu atbildību un kritiski jāapšauba pasākumi, ko viņi izmanto klasē. Ir svarīgi, lai jūsu metodes būtu gan mācīšana, gan jutīga pret sociālajām sekām. Kultūras ministrija uzsver, ka pozitīvs un novērtējošs skolas klimats ir veiksmīgas mācīšanās pamats.

Secinājums: debates, kas paliek

Jautājums par to, vai klusēšanu var turpināt izmantot skolās, joprojām ir pretrunīgs. Kamēr Bavārijas Kultūras ministrija atstāj lēmumu skolotājiem, diskusija citās federālajās valstīs liecina, ka ir arī sociāla apzināšanās par simbolu un žestu nozīmi. Šādu jutīgu tēmu pārbaude ir būtiska, lai veicinātu toleranci un cieņpilnu līdzāspastāvēšanu izglītībā.

- nag