Tystnad förblir i Bayerns skolor: ministeriet för kultur talar vanlig text

Tystnad förblir i Bayerns skolor: ministeriet för kultur talar vanlig text

München - Kulturministeriet i Bayern beslutade nyligen att den kontroversiella "tystnaden" inte generellt förvisas från skolor och daghem, trots dess uppenbara likhet med den högra extremistiska "varghälsningen". Detta beslut väcker frågor om lärarnas utbildningsmetoder och ansvaret. Tillämpningen av sådana metoder som tjänar till att främja socialt beteende är nu efter de enskilda lärarnas bedömning.

tystnad som en del av pedagogisk praxis

Användningen av tystnaden har använts av lärare i många år som en icke -verbal metod för signalering i klassen. Denna teknik, som betraktas som en barnvänlig åtgärd, syftar till att skapa en lärande atmosfär där eleverna kan bli bättre för att vila genom akustik och gester. En talesman för det bayerska kulturministeriet betonar att betydelsen och tillämpningen av sådana metoder bör diskuteras i detalj med barnen i förväg.

olika åsikter i de federala staterna

Trots det bayerska beslutet finns det ansträngningar att inte längre använda tystnaden i andra federala stater, till exempel Bremen. I Bremen anses användningen av tystnaden vara oförenlig med de grundläggande värdena för utbildningsinstitutionerna, som vill främja tolerans och respektfull samexistens. Detta visar hur olika åsikter om användningen av sådana gester är i skolans sammanhang.

Social relevans av diskussionen

Diskussionen om tystnad är inte bara en pedagogisk, utan också en social utmaning. "Wolf Healting", som liknar tystnaden, har politiska konnotationer som är kopplade till den högra extremisten ülkücü-rörelsen. Detta leder till en övergripande kritisk titt på användningen av gester i skollektioner, eftersom påverkan av sådana symboler på barnen inte kan ignoreras.

lärarnas ansvar

Lärare måste nu vara medvetna om sitt ansvar och kritiskt ifrågasätta de åtgärder de använder i klassen. Det är avgörande att dina metoder är både en undervisning och känslig för sociala konsekvenser. Kulturministeriet betonar att ett positivt och uppskattande skolklimat utgör grunden för framgångsrikt lärande.

Slutsats: En debatt som förblir

Frågan om tystnaden kan fortsätta att användas i skolorna förblir kontroversiell. Medan det bayerska kulturministeriet lämnar beslutet till lärarna, visar diskussionen i andra federala stater att det också finns en social medvetenhet om vikten av symboler och gester. Undersökningen av sådana känsliga ämnen är avgörande för att främja tolerans och respektfull samexistens i utbildningen.

- nag