Akce Clemens 'School Action: 100 škol za 100 dní-Leipzig je připraveno jít!

Akce Clemens 'School Action: 100 škol za 100 dní-Leipzig je připraveno jít!

Leipzig, Deutschland - Saský ministr kultury Conrad Clemens zahájil ambiciózní iniciativu: chce navštěvovat 100 škol do 100 dnů. Cílem tohoto školního turné je získat nahlédnutí do současné školní krajiny v Sasku a lépe zaznamenat výzvy na místě. Jedna z plánovaných návštěv zahrnuje turné 6. února, kde Clemens navštěvuje čtyři školy v Leipzigu. Tyto školy jsou Johanniter Academy of Central Německo, základní škola Connewitz, sousední škola v Leipzigu a Paul Robeson střední škola. Ministr Clemens zdůrazňuje důležitost vstupu do dialogu s vedením školy, učiteli, zástupci rodičů a studenty. Tímto způsobem by chtěl vytvořit příležitost mluvit přímo o současných výzvách v každodenním školním životě a zjistit, jak může ministerstvo kultury podporovat školy. Clemens zejména zdůrazňuje nedostatek učitelů jako jednu z největších výzev pro saské školy. Toto téma bude i nadále diskutováno v nadcházejících školních dnech, kdy navštěvuje školy v Oelsnitz, Auerbach, Falkenstein, Falkenburg, Limbach-Oberfrohna a Chemnitz. saská mediální služba informuje, že…

Školní návštěvy a podpora

Setkání by měla školám poskytnout příležitost aktivně reagovat na potřeby a přání ministerstva kultury. Školy mohou kontaktovat e-mailovou adresu 100schulen@smk.sachsen.de, aby se mohly účastnit školního turné. To ukazuje na úsilí ministra, aby propagoval dialog a dal školám hlas. Ústředním zájmem Clemens je vytvořit stejné počáteční podmínky pro všechny děti na základní škole, aby se dále posílilo vzdělávací spravedlnost v Sasku. lvz.

Zaměření na učitele výuky a rostoucí heterogenita studentského těla jsou současné výzvy, které jsou v Sasku nejen relevantní, ale na celostátní úrovni. Zbývá vidět, která konkrétní opatření a řešení se objeví z návštěv, aby tyto výzvy splnily. Kromě toho Clemens během svého turné navštíví také střediska péče o děti na podporu a propagaci vzdělávání ve fázi raného dětství.

V souvislosti se systémem saského vzdělávání je pozoruhodné, že Sasko dosáhlo dobrých výsledků v mezinárodních srovnávacích testech, jako je studie PISA v posledních letech. In 2015, Germany was significantly above the OECD average of 493 points in the field of science, as reported ... This shows that education in Saxony in terms of reading skills as well Mathematics is above average, and underpins the need Pro nepřetržitý dialog mezi ministerstvem a školami, aby byl tento pozitivní trend a dále rozšiřoval.

Studie PISA také objasňují, že služby žáků v Sasku jsou v mezinárodním srovnání dobré, ale zároveň existují výzvy, které je třeba zvládnout, zejména s ohledem na učitele a diverzifikační studentské tělo. Nadcházející dialog mezi ministrem kultury a zástupci školy bude zásadní pro to, jak jsou tyto výzvy řešeny.