Clemensi kooli tegevus: 100 kooli 100 päeva jooksul-Leipzig on valmis minema!

Clemensi kooli tegevus: 100 kooli 100 päeva jooksul-Leipzig on valmis minema!

Leipzig, Deutschland - Saksi kultuuriminister Conrad Clemens on alustanud ambitsioonikat algatust: ta soovib 100 päeva jooksul osaleda 100 koolis. Selle koolireisi eesmärk on saada ülevaade praegusest Saksi koolimaastikust ja kohapeal olevate väljakutsete paremaks registreerimiseks. Üks kavandatud visiit hõlmab ringkäiku 6. veebruaril, kus Clemens käivad Leipzigi neljal koolis. Need koolid on Kesk -Saksamaa Johanniteri akadeemia, Connewitzi põhikool, Leipzigi naabruskonnakool ja Paul Robesoni keskkool. Minister Clemens rõhutab, kui oluline on siseneda dialoogi koolijuhtimise, õpetajate, vanemate esindajate ja õpilastega. Sel moel soovib ta luua võimaluse rääkida otsestest väljakutsetest igapäevaelus ja teada saada, kuidas kultuuriministeerium saab koole toetada. Eriti Clemens rõhutab õpetajate puudumist Saksi koolide ühe suurima väljakutsena. Seda teemat arutatakse ka järgmistel koolipäevadel, kui ta külastab koolides Oelnitzis, Auerbachis, Falkensteinis, Falkenburgis, Limbach-Oberfrohnas ja Chemnitzis. Saxon Media teenus teatab, et…

koolikülastused ja tugi

Koosolekud peaksid andma koolidele võimaluse aktiivselt reageerida kultuuriministeeriumi vajadustele ja soovidele. Koolid saavad koolireisil osalemiseks pöörduda e-posti aadressiga 100schulen@smk.sachsen.de. See näitab ministri püüdlust edendada dialoogi ja anda koolidele hääl. Clemensi keskne mure on luua samad lähtetingimused kõigile algkooli lastele, et veelgi tugevdada Saksi hariduslikku õiglust. Keskendumine õpetajate õpetamisele ja üliõpilaskonna kasvavale heterogeensusele on praegused väljakutsed, mis pole mitte ainult saksis, vaid ka üleriigiliselt olulised. Jääb üle vaadata, millised konkreetsed meetmed ja lahendused visiitidelt nende väljakutsete täitmiseks ilmnevad. Lisaks külastab Clemens ringreisi ajal ka päevahoiukeskusi, et toetada ja edendada haridust varases lapsepõlves.

haridusstandardid ja PISA uuringud

Saksi haridussüsteemi kontekstis on tähelepanuväärne, et Saksic on saavutanud häid tulemusi rahvusvaheliste võrdlustestidena, näiteks PISA uuring viimastel aastatel. Aastal 2015 oli Saksamaa oluliselt üle teaduse valdkonna OECD keskmise 493 punkti, , mis on teatatud, kui matemm on, kui SAX-is on see, et see näitab SAX-i. Ministeeriumi ja koolide vahelise pideva dialoogi jaoks, et hoida seda positiivset suundumust ja veelgi laieneda.