TU Dortmunds digital strategi: Fremme AI og mangfoldighed i studier
TU Dortmunds digital strategi: Fremme AI og mangfoldighed i studier
Dortmund, Deutschland - Det tekniske universitet i Dortmund har offentliggjort en omfattende strategi til digitalisering af studier og undervisning. Denne strategi sigter mod at forbedre kvaliteten af digital undervisning og spænder fra integrationen af kunstig intelligens til at skabe tilbud til videnskabelig træning. I henhold til tu dortmund Implementeringen er struktureret i fire centrale felts efterretning.
En vigtig del af strategien er certificering og evaluering af digital undervisning baseret på specifikke kriterier. Dette gøres med støtte fra Center for Higher Education, IT & Media Center og University Library.
Fokus på kunstig intelligens
Området med kunstig intelligens spiller en central rolle i strategien. Studerende skal ikke kun lære at håndtere AI -værktøjer, men også deltage i særlige begivenheder for at udvide deres evner på dette område. Et højdepunkt er tilbudet "Campus-Ki", der muliggør anonym og fri adgang til ChatGPT-4O for studerende og lærere. Yderligere hjælp til at håndtere AI leveres i serviceportalen, især om undersøgelsesretlige spørgsmål.
Federal Ministry of Education and Research (BMBF) støtter denne udvikling på nationalt niveau. Digitale teknologier, især kunstig intelligens, tilbyder nye perspektiver for studerende og lærere, og universitetsdannelse er designet af disse innovationer mere åbne og retfærdigt, såsom forklarede.
mangfoldighed og internationalisering
En anden vigtig bekymring for strategien er at forbedre mangfoldigheden og internationaliseringen i digital undervisning. Asynkrone eller hybridtilbud gør det lettere at kombinere studier og arbejde eller familie. Derudover skal internationale lærere være involveret i at fremme forskellige perspektiver på kurserne. Barrierefrie digitale tilbud, understøttet af Dobus-programmet.
Strategien dokumenterer om 30 konkrete foranstaltninger, der sigter mod at opnå nye målgrupper, for eksempel gennem digitale formater til yderligere videnskabelig træning. En af udfordringerne er at udvikle digitalt indhold, der er baseret på lærere og skoleledelse.
Integration af AI -projekter i universitetsuddannelse
Federal-state-initiativet "Artificial Intelligence in Higher Education" fremmer mange projekter til at styrke AI-kompetencer, både for studerende og for universitetspersonale. Projekter som "Ki-Campus" tilbyder gratis onlinekurser og læringsressourcer, som blev dokumenteret af bildungsserver . Disse initiativer viser tendensen til at integrere AI i forskellige kurser og discipliner og udvikle intelligente hjælpesystemer samt AI-baserede lærings- og eksamenssystemer.
Nogle eksempler på finansierede projekter er "2-lignende", der udvikler AI-baserede læringstilbud, samt "Cavas+", et AI-baseret hjælpesystem til undersøgelsesplanlægning. Disse projekter illustrerer det lange mål om at modernisere digital universitetsdannelse og reagere på kravene i en hurtigt skiftende verden af arbejde.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Dortmund, Deutschland |
| Quellen | |