Skaitmeninė ateitis mokyklose: naujos rekomendacijos anglų kalbos pamokoms!

Skaitmeninė ateitis mokyklose: naujos rekomendacijos anglų kalbos pamokoms!

Trier, Deutschland - Dabartiniame pranešime ekspertai, įskaitant prof. Dr. Henning Rossa iš Trier universiteto, paragino pertvarkyti vokiečių mokyklų mokymo programas. 7 -osios klasės pagrindų poreikis ir stipresnė skaitmeninių darbo metodų integracija yra aiškūs ataskaitos reikalavimai. Ypač pabrėžiama žinių apie anglų kalbą svarba, kuri yra lemiama šiandieniniame darbiniame pasaulyje. Garsus Uni-Trier.de Aukšta mokymo kokybė yra lemiamas pagrindas įgyti būtinų įgūdžių.

Nors per pastaruosius 15 metų Vokietijos studentų anglų kalbos įgūdžiai pagerėjo, ataskaita rodo nerimą keliančius skaičius: Didelė besimokančiųjų grupė nepasiekia minimalių standartų. Antrinio lygio pabaigoje reikia aiškaus dėmesio praktiniams įgūdžiams anglų kalbos pamokose. Be to, rekomendacija tariama, kad užsienio kalba taptų prieinamesnė per skaitmeninę žiniasklaidą ir internetinius žaidimus, kad padidintų studentų motyvaciją.

žiniasklaidos raštingumo rekomendacijos

Kitas ataskaitos aspektas reiškia skaitmeninio žiniasklaidos raštingumą. Vykdant įvairias federalinių valstybių mokymo programas, žiniasklaidos švietimo ir skaitmeninės žiniasklaidos integracijos požiūriai labai skiriasi. Klett.de pabrėžia, kad būtina pabrėžti, kad žiniasklaidos raštingumas ir kritinė skaitmeninės žiniasklaidos tvarkymas, skirtas dalyvauti vis labiau skaitmeninėje visuomenėje. „MedienPass NRW“ yra cituojamas kaip visaapimanti įvairių kompetencijos lygių sistema.

Idealiu atveju turėtų būti vykdoma kompetencijų plėtra, tačiau taip pat reikia nepriklausomybės ir kritinio mąstymo. Tai apima tokias sritis kaip informavimas ir tyrimas, taip pat bendravimas ir bendradarbiavimas. Šie įgūdžiai yra labai svarbūs norint susidurti su skaitmeninto pasaulio iššūkiais.

Dabartiniai iššūkiai ir dirbtinio intelekto sprendimas

Atsižvelgiant į laipsnišką skaitmeninimo kontekstą, taip pat aptariamas žmogaus ir dirbtinio intelekto (AI) santykis. Dialogas pasikeitė nuo distopinio požiūrio į etinius aspektus, tuo pačiu metu kyla neaiškumų, kurios vertybės turėtų būti integruotos į AI. bpb.de pabrėžia, kad švietimo politika turėtų skatinti kritinį mąstymą, susijusį su AI vartotojais.