Digitaalne päev Bittenfeldis: e-paber lugemise tulevikuks!
Digitaalne päev Bittenfeldis: e-paber lugemise tulevikuks!
Schillersraße 80, 71334 Waiblingen, Deutschland - 15. mail toimub Bittenfeldis asuvas hüpik toimetuse meeskonnas, mis tegeleb lugemismaailmaga. AS zvw , uuenduslikke digitaalseid vorminguid on esitatud kella 11-st kuni 4:00, sealhulgas E-paperide esitlusel. Külastajatel on võimalus tutvuda oma tahvelarvutite, nutitelefonide või personaalarvutite e-paberiga. Turundusmeeskond on kohapeal, et pakkuda tuge ja meeleavaldusi.
Ürituse eesmärk on edendada külastajate lugemisoskust tänapäevasel viisil. Digitaalne meedia on osa laste ja noorukite igapäevaelust ning nende integreerimine hariduslike kontseptsioonidesse muudab õppimise viisi. Digitaalse meedia ja traditsiooniliste õppetundide ühendamine ei saa mitte ainult suurendada motivatsiooni, vaid vähendada ka inhibeerimisi lugemisel ja kirjutamisel. Samuti on oluline keskenduda õpilaste tehnilistele oskustele ja hinnata neid ekspertidena oma õppimisprotsesside ekspertidena, näiteks rõhutatud.
Digitaalsete vormingute rakendamine nõuab usaldusväärseid tehnilisi seadmeid ning uut õpetamis- ja õpikultuuri. Õpetajate toetamiseks peaksite endalt küsima: kuidas saab õppetunde kujundada rohkem koostööaldis ja digitaalsemaks? See saab eriti selgeks selliste projektide kontekstis nagu "Les-O-mat". See laste laste veebisait edendab animatsiooni ja digitaalses maailmas osalemist. Projekti rakendatakse Müncheni ülikooli Lovage'i majas ja võimaldab lastel avastada raamatuid kahes vanuserühmas ja erinevates teemades ning luua soovitusi koomiksite kujul. Edendades laste digitaalse teksti kompetentsi, loovust ja koostööd mitte ainult lugemisvõime, vaid ka huvi lugemise vastu suurendatakse. Õpilaste integreerimine selliste projektide kavandamisse ja rakendamisse on nende edu saavutamiseks ülioluline. Loomeprotsesside piisavaks arvessevõtmiseks tuleb välja töötada ka uued eksamivormingud. Uus õpetamis- ja õppimiskultuurid
varajane lugemine reklaamimine
Lugemise varajane edendamine mängib keskset rolli, mistõttu tuleks sobivaid vorminguid pakkuda alates 3-5-aastasest. Need ulatuvad digitaalsest lugemispliiatsist kuni raadio näidenditeni pildiraamatu kinodeni. Vanematele lastele on ka vanuselisi digitaalseid vorminguid, mis muudavad õppimise huvitavamaks. Väliste partnerite, näiteks vabatahtlike ja ettevõtete integreerimine aitab saada autentseid kogemusi ja luua laiema tugivõrgustiku.
Digitaalse lugemise edendamine peab kasutama laste huvi ja pakkuma samal ajal võimalust oma kogemusi ja soovitusi veebis jagada. Eesmärk on edendada lugemisoskusi, integreerides aktiivselt lapsi ja noorukid sisu loomise protsessi, mis tugevdab ka nende enesekindlust. Selline lähenemisviis on tohutu samm jätkusuutliku hariduse suunas, mis vastab nii digitaalmaailma väljakutsetele kui ka õpilaste vajadustele, nagu on üksikasjalikult selgitatud jaotises knowledgAdlas haridus Details Ort Schillersraße 80, 71334 Waiblingen, Deutschland Quellen
Kommentare (0)