Digitale dag in Bittenfeld: e-paper voor de toekomst van lezen!

Digitale dag in Bittenfeld: e-paper voor de toekomst van lezen!

Schillersraße 80, 71334 Waiblingen, Deutschland - Op 15 mei vindt een digitale dag plaats in het pop-up redactionele team in Bittenfeld, dat zich bezighoudt met de digitale wereld van lezen. Zoals ZVW , worden innovatieve digitale formaten gepresenteerd van 11.00 tot 4 uur, inclusief de presentatie van de e-papers-de digitale versie van een gedrukte tijd. Bezoekers hebben de mogelijkheid om de e-paper op hun tablets, smartphones of pc's te leren kennen. Een marketingteam zal ter plaatse zijn om ondersteuning en demonstraties te bieden.

Het evenement beoogt de leesvaardigheden van bezoekers op een moderne manier te promoten. Digitale media maken deel uit van het dagelijkse leven van kinderen en adolescenten, en hun integratie in educatieve concepten verandert de manier waarop leren. Het koppelen van digitale media en traditionele lessen kan niet alleen de motivatie vergroten, maar ook de remmingen verminderen bij het lezen en schrijven. Het is ook belangrijk om je te concentreren op de technische vaardigheden van de studenten en hen te waarderen als experts als experts in hun eigen leerprocessen, zoals de deutsche schuleportal benadrukt.

Nieuwe onderwijs- en leerculturen

De implementatie van digitale formaten vereist betrouwbare technische apparatuur en een nieuwe onderwijs- en leercultuur. Om leraren te ondersteunen, moet u zich afvragen: hoe kunnen de lessen meer coöperatief en digitaal worden ontworpen? Dit wordt vooral duidelijk in de context van projecten zoals de "Les-O-Mat". Deze website van kinderen voor kinderen bevordert het lezen van animatie en deelname aan de digitale wereld. Het project is geïmplementeerd in het University Lovage House in München en stelt kinderen in staat om boeken te ontdekken in twee leeftijdsgroepen en verschillende onderwerpen en aanbevelingen te doen in de vorm van tekenfilms.

Door het bevorderen van digitale tekstcompetentie, creativiteit en samenwerking tussen de kinderen, wordt niet alleen het lezen van het vermogen, maar ook de interesse in lezen verhoogd. De integratie van de studenten in de planning en implementatie van dergelijke projecten is cruciaal voor hun succes. Nieuwe examenformaten moeten ook worden ontwikkeld om rekening te houden met creatieve processen.

Vroege leespromotie

Digitale leespromotie moet de interesse van de kinderen gebruiken en tegelijkertijd de mogelijkheid bieden om hun ervaringen en aanbevelingen online te delen. Het doel is om leesvaardigheden te bevorderen door kinderen en adolescenten actief te integreren in het proces van het creëren van inhoud, wat ook hun zelfvertrouwen versterkt. Een dergelijke aanpak vormt een enorme stap in de richting van duurzaam onderwijs, dat zowel de uitdagingen van de digitale wereld als de behoeften van de studenten aanneemt, zoals in detail uitgelegd in de Boodledgeatlas Education .