Kartų konfliktas: kalti studentai ar sugedusi sistema?

Kartų konfliktas: kalti studentai ar sugedusi sistema?

Deutschland - Vokietijoje švietimo sistema yra orientuota į aršias diskusijas, dėl kurių kilo kartos konfliktas tarp vyresnių mokytojų ir Z kartos. Komercinės teisės profesorius Tümrüt Gülbay-Peischhard, dabartiniame komentare, išreiškė, kad studentai buvo atsakingi už daugelį esamų švietimo sistemos problemų. Ji mato, kad Z karta tingi, kvaila ir grubi, kritikuoja novatoriškos jėgos stoką ir apibūdina Vokietijos švietimo sistemą kaip „labai gerą ir beveik nemokamą“. Nepaisant to, ji kaltina studentus, kad yra mieguisi ir rankos, ir paaiškina, kad tik apie trečdalį universiteto studentų nesugeba būti negalėjimui, o likusi dalis yra daugiau ar mažiau tinkama.

Kritikai, kita vertus, pabrėžia, kad Vokietijos mokyklų sistema neveikia beveik taip pat gerai, kaip tai atstovauja Gülbay-Peischhard. Svarbios problemos, tokios kaip mokytojų trūkumas, mokymo turinio politizavimas ir lygios galimybių trūkumas turi būti skubiai išspręsti. Straipsnyje užbaigiama pastaba, kad požiūriai į svečių indėlį nebūtinai atspindi netikėtos redakcijos komandos nuomonę. Vienas iš pagrindinių švietimo sėkmės veiksnių taip pat pabrėžiamas pranešimuose - tėvų ir išplėstos šeimos vaidmuo yra labai svarbus.

Švietimo sistema iš pirmo žvilgsnio

Vokietijoje švietimo sistemai būdinga įvairios struktūros ir iššūkiai. Jį sudaro penki dideli plotai: pradinė teritorija, pirminė sritis, I antrinė sritis, antrinė II plotas ir tretinė teritorija. Federalinės valstybės yra atsakingos už švietimo politiką, kuri lemia labai skirtingą sistemą. Privalomas mokymasis paprastai prasideda nuo šešerių metų ir trunka iki 18 metų, tiek visą darbo dieną, tiek laiko mokyklinę pareigą privalomoje mokykloje.

• Švietimo sritys:
• Pradinė sritis: lopšelis, darželis ir išankstinis klasė
• Pagrindinė sritis: pradinė mokykla (1-4 arba 1-6 klasės)
• Antrinė sritis I: Įvairios mokyklos formos (vidurinė mokykla, vidurinė mokykla, vidurinė mokykla)
• Antrinė sritis II: Bendrasis išsilavinimas ir pilnos -laiko profesinės mokyklos
• Aukštoji sritis: Taikomųjų mokslų universitetai ir universitetai

Nors pradinis asortimentas dar nėra privalomas, daugiau nei 90% 3–6 metų vaikų lankosi dienos priežiūros centre. Pastaraisiais metais naujos taisyklės taip pat lėmė teisinę teisę į vaikų priežiūros vietą nuo pirmųjų gyvenimo metų. Perėjimai tarp teritorijų dažnai priklauso nuo socialinio ir ekonominio šeimų, o tai lemia nelygybę.

iššūkiai mokyklos sistemoje

Vokietijos mokyklų sistema taip pat susiduria su keliais aktualiais iššūkiais, turinčiais įtakos švietimo kokybei ir vienodoms galimybėms. Tai apima mokytojų trūkumą, mokyklų skaitmeninimo poreikį ir lygias galimybes vaikams gaminti nuo nepalankioje padėtyje esančių socialinių sąlygų. Tyrimai rodo, kad daugeliui studentų trūksta pagrindinių skaitymo ir matematikos įgūdžių, o tai rodo struktūrines problemas.

• Svarbiausi iššūkiai:
• Struktūrinis pakeitimas į integruotas mokyklos formas
• Mokymų ir mokymosi individualizavimas
• Vaikų, turinčių sutrikimus, įtraukimas
• Pamokos skaitmeninimas
• nelygybės patirtis

Studentų trūkumo įvertinimai: interjeras, kuriam apie 57% trūksta vienodų galimybių vaikams iš nepalankių socialinių sąlygų, kaip rimtos problemos. Be to, mokinių integracija su migracijos pagrindu išlieka iššūkis, kuris dar nebuvo pakankamai išspręstas.

žurnalas

bpb-bildungsystem Vokietijoje

bpb-challenges Vokietijos mokyklos sistemoje