Göttingen přijímá miliony pro inovativní lektory AI a projekty výuky

Göttingen přijímá miliony pro inovativní lektory AI a projekty výuky

Cílem projektu Gaia je vyvinout personalizovaný doučovací systém založený na generativní umělé inteligenci. Umožňuje studentům multimodální dialog, jak prostřednictvím textu, tak jazyka, a nabízí podporu v různých fázích učení. Tento systém je integrován do univerzitní výuky po pilotní fázi, která je testována ve vybraných kurzech. Částka 6,6 milionu EUR je plánována na financování GAIA za období od roku 2025 do roku 2031.

projekty spolupráce a cíle vzdělávání

TU Braunschweig, Leuphana University of Lüneburg a University of Göttingen, zahrnují „kampus v přechodu“. Instituce Göttingen obdrží objem žádosti 3,5 milionu EUR, zatímco celý rozpočet složené aplikace činí přibližně 12,9 milionu EUR. Nadaci bylo předloženo celkem 227 žádostí, z nichž 80 bylo považováno za hodné financování, z toho 68 jednotlivých aplikací a 12 složených aplikací.

Odpovídající linie financování „Výuka architektury“ je financována nadací Innovation Foundation v University Teaching, která poskytuje celkem 480 milionů EUR na podporu univerzitních inovací ve výuce. Leuphana University of Lüneburg také úspěšně podala jednu aplikaci i laminovanou aplikaci, přičemž projekt „Leuphana AI Campus (Laica)“ se zaměřuje na vývoj nové architektury výuky a studia. Umělá inteligence je integrována jak jako učební objekt, tak jako nástroj ve všech fázích studia, aby se podpořila komplexní vzdělávání gramotnosti AI, jak lze číst na leuphane.

Kontext umělé inteligence ve vysokoškolském vzdělávání

Použití umělé inteligence ve formaci univerzity bylo financováno Federálním ministerstvem školství a výzkumu (BMBF) od konce roku 2021. V rámci iniciativy federálního státu „Umělená inteligence ve vysokoškolském vzdělávání“, mají být vytvořeny inovativní projekty pro rozvoj kurzů, inteligentních pomocných systémů a systémů učení AI. Cílem je vyvinout klíčovou technologii AI v univerzitním systému a odpovídajícím způsobem kvalifikovat budoucí akademické specialisty, takže

V průběhu tohoto vývoje existuje řada strategií a iniciativ v oblasti vzdělávací politiky, jejichž cílem je podpořit integraci AI do oblasti univerzity. Například diskusní dokument Leopoldina se zabývá odpovědným vývojem generativní AI a jeho aplikací ve vzdělávacím prostředí.