汉堡学校的批评：基督教节日随后加上！

汉堡学校的批评：基督教节日随后加上！

Hamburg, Deutschland - Altona区汉堡的Theodor-Haubach小学（THS）最近受到批评，因为她仅在学校日历中列出了伊斯兰假期，而基督教的假期则完全失踪了。当学生和育儿意识到这种不满时，社交媒体上的兴奋是很棒的。在列出的伊斯兰假期下，2月28日斋月的开始，即3月30日的斋月结束，3月31日的禁食和3月20日伊朗新年节（诺夫斯）以及伊斯兰牺牲节，以及6月9日的伊斯兰牺牲节“ https://www.freilich-magazin.com/gesellschaft/nach-kritik-hamburger-schule-schule-schule-schule-schule-still-und-und-hristlich-christlich-christliche-holidays-> Coursel Magazin 报道。

批评大声之后，学校在日历中做出了反应并加入了基督教假期。现在，其中包括复活节，五旬节，降临星期日和圣诞节假期。这些变化发生在学校以前指出以更好地绘制学校社区宗教隶属关系多样性之后发生的变化。父母多次抱怨缺乏基督教假期，但学校的直接声明就最初失败的学生的宗教信仰问题进行了问题。

学校的个人资料和教学概念

Theodor-Haubach小学追求非常规的教学模型。到2018年，学校与跨年学习小组一起工作，但回到了同质学习小组。 THS没有成绩；相反，使用了“面向能力的网格证书”。家庭作业仅在个别情况下或在特殊情况下放弃。这符合学校作为“民主学校”的自我形象，该学校自2021年以来一直在提供同等多样性的工作组，该工作团体致力于种族主义和歧视。

除了课程外，THS还提供了土耳其和法语的外语课程。法国课程是与语言学校合作进行的，在该课程中，父母的费用是在当前关于所有学生参与和平等机会的讨论中都必须强调的。

学校政策的另一个方面是指选择嘉年华服装的建议。在2022年，鼓励父母避免歧视性和性别特定的服装。在学校最近发送的一封书面信中，指出孩子应该比专业或植物更具创造力的衣服，而不是使用刻板印象，这是学校认为这是其多样性努力的一部分。

关于学校日历和焦点的讨论仍在伊斯兰假期上，但Theodor-Haubach小学展示了进行的加入以及所需的跨文化对话，表明它努力尊重和整合其学生团体的不同信念。根据 kmk 在多元文化环境中，在多元化环境中需要了解和实施跨性别的教育。