Lezioni di informatica in Görlitz: soluzioni creative contro la mancanza di insegnanti!

Lezioni di informatica in Görlitz: soluzioni creative contro la mancanza di insegnanti!

Görlitz, Deutschland - Il 1 ° febbraio 2025, l'educazione digitale in Sassonia si mostra come un'impresa orientata al futuro ma anche impegnativo. Denys Seredenko, uno studente ucraino presso la Zittau Görlitz University of Applied Sciences, si occupa attivamente dell'argomento. Il potenziale informatico ha recentemente tenuto una presentazione di Power Point utilizzando semplici metodi di crittografia e invita gli studenti a gestire in modo creativo i media digitali. Oggi l'argomento entusiasmante "Digital Arts" è sul programma, che è di grande interesse per gli studenti.

Nelle classi, i progetti creativi sono spolverati, ma gli studenti come Josefina riportano su esperienze positive. Utilizza una penna digitale per disegnare un flash e trova il progetto di grande successo. Un 13enne commenta le lezioni di Mr. Seredenko come creative, che sottolinea l'importanza dei media digitali nel contesto scolastico.

Impegno per l'istruzione digitale

David Sauer, un appassionato sostenitore della formazione di informatica, riferisce una risposta positiva da parte di genitori e insegnanti. Sottolinea la necessità di fare passi proattivi invece di aspettare nuovi insegnanti che potrebbero risolvere la carenza esistente di insegnanti. Vede un grande potenziale in un concetto che può essere utilizzato anche per le scienze artigianali e naturali. "Dobbiamo essere attivi", afferma Sauer ed è impegnata nell'associazione Digital Upper Lusatia per l'educazione digitale nella regione. Le informazioni sulle offerte All -Day sono disponibili sul loro sito Web.

La direttrice Czich stima l'impegno di Sauer e le sue iniziative per l'educazione informatica. Le sfide del personale degli insegnanti in Germania sono particolarmente visibili in vista degli sviluppi tecnologici. Al giorno d'oggi, il campo dell'educazione deve affrontare la necessità di integrare i media digitali in modo ragionevole in classe.

digitalizzazione in classe

Nel contesto di questi cambiamenti, la discussione sull'importanza dei media digitali in classe sta diventando sempre più rilevante. I teorici educativi avvertono dei rischi e delle opportunità di digitalizzazione. Una riflessione approfondita sugli obiettivi educativi è essenziale, soprattutto nei periodi di misure di corona, lezioni di lunga distanza e homeschool. Uno degli obiettivi principali è il mashing dei media degli studenti, che non solo include competenze tecniche, ma anche una riflessione critica e l'uso etico dei media digitali.

L'integrazione dei media digitali richiede un indirizzo differenziato della struttura della struttura, del processo e dei risultati. Aspetti importanti sono le condizioni del quadro tecnico, le interazioni insegnanti-studente e gli obiettivi educativi effettivi per quanto riguarda i media. Gli studi mostrano un'alta percentuale di insegnanti nel successo dell'apprendimento, che illustra la necessità di una solida riflessione didattica.

Nel complesso, il discorso sull'educazione digitale mostra che non si tratta solo di trasferimento di conoscenze, ma anche di promuovere l'autoefficacia e la solidarietà tra gli studenti. In questo senso, i media digitali devono essere intesi come parte di processi educativi olistici. Le sfide sono diverse e le prospettive per il futuro sono eccitanti.

Per ulteriori informazioni sull'educazione digitale nelle scuole, i lettori interessati possono essere in grado di consultare >>