Lekcje informatyczne w Görlitz: Creative Solutions przeciwko brakowi nauczycieli!

Lekcje informatyczne w Görlitz: Creative Solutions przeciwko brakowi nauczycieli!

Görlitz, Deutschland - 1 lutego 2025 r. Edukacja cyfrowa w Saksonii okazuje się przyszłym, ale także trudnym przedsięwzięciem. Denys Seredenko, ukraiński student z Zittau Görlitz University of Applied Sciences, aktywnie zajmuje się tym tematem. Przyszły informatyk przeprowadził niedawno prezentację Power Point przy użyciu prostych metod szyfrowania i zaprasza studentów do twórczego radzenia sobie z mediami cyfrowymi. Dziś ekscytujący temat „Sztuk cyfrowy” jest programem, który jest bardzo interesujący dla studentów.

W klasach kreatywne projekty są odkurzane, ale uczniowie tacy jak Josefina zgłaszają pozytywne doświadczenia. Używa cyfrowego pióra, aby narysować błysk i uważa, że ​​projekt jest niezwykle udany. 13-letni komentarze do lekcji pana Seredenko jako kreatywnego, co podkreśla znaczenie mediów cyfrowych w kontekście szkolnym.

Zaangażowanie w edukację cyfrową

David Sauer, namiętny zwolennik formacji informatyki, zgłasza pozytywną reakcję rodziców i nauczycieli. Podkreśla potrzebę podjęcia proaktywnych kroków zamiast czekać na nowych nauczycieli, którzy mogliby naprawić istniejący niedobór nauczycieli. Widzi ogromny potencjał w koncepcji, która może być również używana do nauki rzemieślniczej i przyrodniczej. „Musimy być aktywni” - mówi Sauer i jest zaangażowany w Digital Lusatia Digital Lusatia w zakresie edukacji cyfrowej w regionie. Informacje na temat ofert całego dnia są dostępne na ich stronie internetowej.

Dyrektor Czich szacuje zaangażowanie Sauer i jej inicjatyw na rzecz edukacji informatycznej. Wyzwania personelu nauczycieli w Niemczech są szczególnie widoczne ze względu na rozwój technologiczny. W dzisiejszych czasach dziedzina edukacji stoi przed potrzebą rozsądnej integracji mediów cyfrowych z klasą.

Digitalizacja w klasie

W kontekście tych zmian dyskusja na temat znaczenia mediów cyfrowych w klasie staje się coraz bardziej istotna. Teoretycy edukacyjni ostrzegają przed ryzykiem i możliwościami digitalizacji. Dokładna refleksja na temat celów edukacyjnych jest niezbędna, szczególnie w czasach środków koronowych, lekcji na duże odległości i szkoły domowej. Jednym z głównych celów jest mieszanie mediów uczniów, które obejmują nie tylko umiejętności techniczne, ale także krytyczne refleksję i etyczne wykorzystanie mediów cyfrowych.

Integracja mediów cyfrowych wymaga zróżnicowanego adresu struktury, procesu i jakości. Ważnymi aspektami są techniczne warunki ramowe, interakcje nauczycieli-uczeń i rzeczywiste cele edukacyjne dotyczące Masher Masher. Badania pokazują wysoki odsetek nauczycieli w sukcesie uczenia się, co ilustruje potrzebę solidnej refleksji dydaktycznej.

W celu uzyskania dalszych informacji na temat edukacji cyfrowej w szkołach zainteresowani czytelnicy mogą być w stanie skonsultować się z Condult.