Lições de ciência da computação em Görlitz: Soluções criativas contra a falta de professores!
Lições de ciência da computação em Görlitz: Soluções criativas contra a falta de professores!
Em 1º de fevereiro de 2025, a educação digital na Saxônia se mostra como uma empreendimento futuro orientado, mas também desafiador. Denys Seredenko, um estudante ucraniano da Universidade de Ciências Aplicadas de Zittau Görlitz, lida ativamente com o tópico. O potencial cientista da computação realizou recentemente uma apresentação do Power Point usando métodos simples de criptografia e convida os alunos a lidar com a mídia digital de forma criativa. Hoje, o emocionante tópico "Digital Arts" está no programa, que é de grande interesse para os alunos.Nas salas de aula, os projetos criativos estão espanados, mas estudantes como Josefina relatam experiências positivas. Ele usa uma caneta digital para desenhar um flash e acha o projeto extremamente bem -sucedido. Um comentário de 13 anos sobre as lições de Seredenko como criativo, que enfatiza a importância da mídia digital no contexto da escola.
Compromisso com a educação digital
David Sauer, um defensor apaixonado da formação de ciência da computação, relata uma resposta positiva dos pais e professores. Ele enfatiza a necessidade de tomar medidas proativas, em vez de esperar novos professores que possam consertar a escassez de professores existentes. Ele vê um grande potencial em um conceito que também pode ser usado para artesanato e ciências naturais. "Temos que ser ativos", diz Sauer e está comprometido com a associação Digital Upper Lusatia para educação digital na região. As informações sobre as ofertas de todos os dias estão disponíveis em seu site.
A diretora Czich estima o compromisso de Sauer e suas iniciativas para o ensino de ciência da computação. Os desafios da equipe de professores na Alemanha são particularmente visíveis em vista dos desenvolvimentos tecnológicos. Atualmente, o campo da educação enfrenta a necessidade de integrar a mídia digital de maneira sensata à sala de aula.
Digitalização na aula
No contexto dessas mudanças, a discussão sobre a importância da mídia digital em classe está se tornando cada vez mais relevante. Os teóricos educacionais alertam sobre os riscos e oportunidades de digitalização. Uma reflexão completa sobre os objetivos educacionais é essencial, especialmente em tempos de medidas de Corona, aulas de longa distância e escola em casa. Um dos principais objetivos é a mídia dos alunos, que não apenas inclui habilidades técnicas, mas também uma reflexão crítica e uso ético da mídia digital.
A integração da mídia digital requer um endereço diferenciado da estrutura, processo e qualidade dos resultados. Aspectos importantes são as condições da estrutura técnica, as interações professores-alunos e os objetivos educacionais reais em relação ao Media Masher. Estudos mostram uma alta proporção de professores no sucesso da aprendizagem, o que ilustra a necessidade de uma reflexão didática sólida.
No geral, o discurso sobre educação digital mostra que não se trata apenas de transferência de conhecimento, mas também de promover a auto -eficácia e a solidariedade entre os alunos. Nesse sentido, a mídia digital deve ser entendida como parte de processos educacionais holísticos. Os desafios são diversos e as perspectivas para o futuro são emocionantes.
Para obter mais informações sobre educação digital nas escolas, os leitores interessados podem consultar o Condult.
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| Ort | Görlitz, Deutschland |
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