Nouvelles impulsions pour les éducateurs professionnels: Tud renforce l'éducation européenne!

Nouvelles impulsions pour les éducateurs professionnels: Tud renforce l'éducation européenne!

Technische Universität Dresden, 01062 Dresden, Deutschland - L'Université technique de Dresde (Tud) a donné des impulsions importantes pour les enseignants de professionnalisation en formation professionnelle dans le cadre du projet Europe-Wide "Center of Vocational Excellence". Avec des partenaires de la France, de la Belgique, de l'Estonie et de l'Espagne, le TUD travaille au renforcement de la pédagogie professionnelle afin d'identifier les environnements d'apprentissage très efficaces et de façonner des approches durables dans la formation professionnelle. Le projet, financé par l'Union européenne, comprend 23 institutions, notamment des écoles professionnelles, des universités et des prestataires de formation privés.

Le coup d'envoi du projet a eu lieu à Paris début mars, où le contrat consortial a été signé par le Tud. Le professeur Thomas Köhler de l'Institut d'éducation professionnelle et de didactique professionnelle sur le Tud dirige le projet, dont le but est de renforcer le modèle allemand de formation des enseignants professionnels, qui comprend cinq ans d'études avec des phases pratiques. De plus, les offres de professionnalisation et les maîtres de maîtrise pour les enseignants professionnels doivent être développés à l'intérieur afin de promouvoir la coopération à long terme entre les écoles, le mentor: à l'intérieur et aux entreprises.

Alliance Eutopia et coopération internationale

Le TUD fait également partie de la University Alliance Eutopia, qui se compose de dix universités européennes et a contribué l'Allianz en 2021. Cette coopération vise à accroître la compétitivité internationale des universités européennes et à renforcer l'identité européenne grâce à divers programmes de mobilité. Les réponses aux défis de la pénurie de travailleurs qualifiés sont particulièrement soulignées dans ce contexte.

Un prochain atelier de recherche en septembre au Tu Dresde présentera les premières découvertes du projet. L'accent est mis sur le travail avec des acteurs opérationnels en formation professionnelle, en particulier pour la qualification des spécialistes internationaux. Le projet peut ainsi être compris en réponse aux exigences croissantes du personnel éducatif dans un contexte européen.

Signification de la professionnalisation

La professionnalisation du personnel éducatif est une préoccupation centrale au sein de la stratégie éducative européenne. La Commission européenne a déclaré la professionnalisation comme un objectif de la stratégie de politique éducative de 2020. Il ne s'agit pas seulement de la formation des enseignants et des formateurs, mais aussi de l'assurance qualité des processus d'apprentissage et de la coopération plus profonde entre les affaires et l'éducation. Le processus de Copenhague soutient spécifiquement le personnel de formation et souligne la nécessité de nouvelles politiques en recrutement ainsi que dans la formation professionnelle et l'enseignement supérieur.

La diversité des antécédents professionnels du personnel éducatif est considérée comme la force, tandis que la modernisation de la formation et de l'éducation approfondie nécessite de nouveaux concepts pédagogiques. Dans le cadre de l'objectif stratégique de ET 2020, l'amélioration de la qualité et de l'efficacité de la formation générale et professionnelle est considérée comme un défi essentiel.

Le projet de proches est donc non seulement une étape importante dans le développement ultérieur de la pédagogie professionnelle, mais aussi une mise en œuvre concrète des stratégies de l'UE pour améliorer la formation des enseignants et les responsabilités associées.

Pour plus d'informations sur le projet de proches et les développements à l'Université technique de Dresde, visitez le "https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/volligegege.html?fid=3213535"> pédagogie portale spécialisée Et le .