Novi istraživački impuls za obuku nastavnika na Sveučilištu u Paderbornu!

Novi istraživački impuls za obuku nastavnika na Sveučilištu u Paderbornu!

Paderborn, Deutschland - Sveučilište u Paderbornu pokrenulo je važan projekt za reformu obuke u obuci s početkom istraživačke skupine za mlade "Perform-LA". Prema vodstvu dr. Christopha Vogelsang-a, koji radi u istraživanju Centra za obrazovanje i obrazovanju nastavnika- PLAZ-Profesionalna škola, ima za cilj osmisliti postupke podučavanja i ispitivanja. Ovu inicijativu financira Federalno ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF) s oko 1,4 milijuna eura i ima termin od pet godina.

Nalazi istraživanja navode da učitelji učenici često imaju poteškoće u primjeni osnovnog znanja u radnim situacijama. Kao rezultat toga, vještine koje se odnose na nastavu i ispite u nastavnom stupnju zasijaju se rijetke. Za usporedbu, medicinska obuka je već uspješno integrirala formate akcija i naukovanja. Kao dio projekta, postupci podučavanja i ispitivanja za obrazovne znanosti, kao i subjekti engleskog jezika i fizike razvijaju se, testiraju i analiziraju.

Istraživanje i razvoj

Središnji element istraživačke skupine istraga je prihvaćanja formata povezanih s učiteljima i učenicima. Profesor dr. Bardo Herzig, direktor škole PLAZ-Profesional, opisuje zapošljavanje projektnih fondova kao uspjeh i važan građevni blok u istraživanju obuke nastavnika. Tijekom toga će se oglašavati i dvije pozicije za doktorske osobe, dok se od jeseni planira pozicija post -DOC kako bi se podržala daljnji tijek projekta.

Inicijativa "Perform LA" dio je sveobuhvatnije strategije obrazovnog istraživanja u Njemačkoj. To se usredotočuje na preduvjete za dobro obrazovanje za sve i slijedi cilj promicanja osobnog, kulturnog i profesionalnog razvoja, kao i socijalnog sudjelovanja i ekonomskog rasta. BMBF promiče obrazovna istraživanja s potpornim programom za empirijsko obrazovanje, koji je aktivan od 2007. godine i pruža oko 35 milijuna eura.

Ciljevi i polja akcije

Program za prateće podijeljen je u četiri područja djelovanja: suradnja za visokokvalitetno obrazovanje, ključne i buduće vještine, život i učenje u digitalnom svijetu, kao i raznolikost u obrazovanju i socijalnoj koheziji. Posebna se pažnja posvećuje prijenosu rezultata istraživanja u obrazovnu praksu. Uska suradnja između istraživača i obrazovnih stručnjaka omogućuje prepoznavanje specifičnih potreba i razvijanje rješenja.

Edukacijsko istraživanje pruža empirijski sigurno znanje koje je od presudne važnosti za politiku, administraciju i praksu. Trenutno se pokreće preko 100 istraživačkih projekata koji pokrivaju teme poput obrazovne pravde, digitalizacije, uključivanja, raznolikosti, kvalitete i jezičnog obrazovanja. Sveukupno, BMBF je već promovirao 718 istraživačkih projekata, uključujući 231 kompozitna projekta kako bi se osiguralo i dodatno razvilo kvalitetu njemačkog obrazovnog sustava.