Nov raziskovalni impulz za usposabljanje učiteljev na Univerzi v Paderbornu!

Nov raziskovalni impulz za usposabljanje učiteljev na Univerzi v Paderbornu!

Paderborn, Deutschland - Univerza v Paderbornu je začela pomemben projekt za preoblikovanje usposabljanja z začetkom mladinske raziskovalne skupine "Perform-La". Pod vodstvom dr. Christopha Vogelsang-a, ki deluje na Centru za raziskovanje izobraževanja in izobraževanje učiteljev- Plaz-Professional School, želi oblikovati postopke poučevanja in izpita. To pobudo financira Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) s približno 1,4 milijona evrov in ima pet let.

Ugotovitve raziskav poročajo, da imajo učitelji pogosto težave pri uporabi osnovnega znanja v delovnih situacijah. Kot rezultat, so spretnosti, povezane z dejanjem pri poučevanju in izpitih v učni stopnji, sojene redke. Za primerjavo je medicinsko usposabljanje že uspešno vključevalo forme ukrepov in vajeništva. Kot del projekta se razvijajo, testirani in analizirani postopki poučevanja in izpitov za izobraževalne znanosti ter predmete angleščine in fizike.

Raziskave in razvoj

Osrednji element raziskovalne skupine je preiskava sprejemanja formatov, povezanih z uspešnostjo, med učitelji in učenci. Profesor Dr. Bardo Herzig, direktor Plaz-Professional School, opisuje zaposlovanje projektnih skladov kot uspeh in pomemben gradnik pri raziskovanju učiteljev. Med tem se bosta oglaševala tudi dve položaji za doktorske osebe, medtem ko je od jeseni načrtovano položaj po post -DOC, da bi podprli nadaljnji potek projekta.

Pobuda "Izvajanje LA" je del celovitejše strategije izobraževalnih raziskav v Nemčiji. To se osredotoča na predpogoje za dobro izobraževanje za vse in si prizadeva za spodbujanje osebnega, kulturnega in poklicnega razvoja, pa tudi družbene udeležbe in gospodarske rasti. bmbf promovira izobraževalne raziskave s podpornim programom za empirično izobraževanje, ki deluje od leta 2007 in zagotavlja približno 35 milijonov evrov letno.

cilji in področja delovanja

Podporni program je razdeljen na štiri področja delovanja: sodelovanje za kakovostno izobraževanje, ključne in prihodnje veščine, življenje in učenje v digitalnem svetu ter raznolikost v izobraževanju in socialni koheziji. Posebna pozornost je namenjena prenosu rezultatov raziskav v izobraževalno prakso. Tesno sodelovanje med raziskovalci in izobraževalnimi praktiki omogoča prepoznavanje posebnih potreb in razvoj rešitev.

Izobraževalne raziskave zagotavljajo empirično varno znanje, ki je ključnega pomena za politiko, administracijo in prakso. Trenutno poteka več kot 100 raziskovalnih projektov, ki zajemajo teme, kot so izobraževalna pravičnost, digitalizacija, vključenost, raznolikost, kakovost in jezikovno izobraževanje. Na splošno je BMBF že promoviral 718 raziskovalnih projektov, vključno s 231 sestavljenimi projekti, da bi zagotovil in nadaljnji razvoj kakovosti nemškega izobraževalnega sistema.