Naujas viceprektorius ir viceprektorius: Fernuni Hagenas remiasi AI mokyme

Naujas viceprektorius ir viceprektorius: Fernuni Hagenas remiasi AI mokyme

Hagen, Deutschland - 2025 m. Kovo 10 d. Hagene Fernuniversität universiteto rinkimų asamblėja pasirinko naują viceprezidentą. Du nauji, kurie eina pareigas nuo 2025 m. Balandžio 1 d., Yra prof. Dr. Claudia de Witt ir prof. Dr. Osmanas Isfenas. Prof. Dr. De Witt prisiims atsakomybę už dirbtinio intelekto (AI) mokymą, studijas ir integraciją į švietimo procesus, o prof. Dr. Dr. Isfen už tolesnį mokymą, mokslinę karjerą ir socialinę atsakomybę bus atsakingas. Šiuos rinkimus surengė rektorius prof. Dr. Stefanas Stürmeris, kuris apibūdino restruktūrizavimą kaip būtiną Fernuniversität iššūkiams, ypač atsižvelgiant į skaitmeninimą ir AI galimybes formuojant universitetą.

Prof. Hanso-Jörgo Schmererio pasitraukimas iš jo paraiškos dėl trečiojo viceprezidento po pirmojo balsavimo reikės naujos okupacijos procedūros. Ankstesni prognozuotojai, prof. Dr. Uwe Elsholz ir prof. Dr. Stefanas Smolnikas, po šešerių ar trejų metų išsiskyrė iš savo biurų, o tai iliustruoja, kad institucijos vadovybėje reikia naujo pasirodymo.

dirbtinis intelektas kaip raktas į ateitį

Prof. Dr. Interviu Claudia de Witt, kuri nuo 2004 m. Yra švietimo teorijos ir žiniasklaidos švietimo profesorė nuo 2004 m. Jūsų vadovaujant, reikia sukurti novatoriškus AI metodus, siekiant skatinti studentų pažintinius ir metakognityvinius įgūdžius. Visų pirma, jame naudojamos žinios pagrįstos sistemos ir mašininis mokymasis yra žinių įgijimo ir kompetencijos plėtros palaikymo priemonė.

AI galimybės formuojant universitetą yra įvairios: pradedant automatizuotomis studentų indėlio į adaptyvių mokymosi formatų, kurie gali būti pritaikyti individualiems studentų poreikiams, apžvalgas. De Witt pabrėžia, kad tokios sistemos gali padėti konkrečiai paremti mokymosi procesą, o asmeninė mokytojų parama išlieka nepakeičiama.

AI pagrindų sąlygos Universiteto moksle

Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija (BMBF) skatino dirbtinio intelekto naudojimą universiteto formavime nuo 2021 m. Pabaigos. Įterpė į federalinės ir valstybės iniciatyvą „Dirbtinis intelektas aukštojo mokslo srityje“, remiami projektai, kuriais siekiama naudoti intelektualias pagalbos sistemas ir AI pagrįstas mokymosi ir egzaminų sistemas. Šios iniciatyvos tikslas yra toliau plėtoti technologijas ir kurti kompetencijas bei infrastruktūrą, skirtą remti universitetus integruojant AI.

Šie pokyčiai yra išsamesnio įvaizdžio, kuriame universitetai turi prisitaikyti prie skaitmeninės transformacijos iššūkių, dalis. Duomenys, atsirandantys universitetuose nuo priėmimo, apklausų ir egzaminų duomenų, apima vertingą informaciją, kurią galima naudoti kuriant adaptyvias sistemas. Tačiau vis dar svarbu, kad šie duomenys būtų pseudonimizuoti arba anonimizuoti, kad būtų užtikrinta studentų duomenų apsauga.

Apskritai, „Fernuniversität Hagen“ su naujaisiais porektoriais susiduria su dinamišku pokyčių etapu, kuriame dirbtinio intelekto integracija sukelia ir galimybes, ir iššūkius. Prof. Dr. De Witt ir prof. Dr. Isfenas turi aiškių vizijų, kad „Fernuniversität“ būtų nustatyta kaip ateities orientuota švietimo įstaiga ir skatinti socialinę atsakomybę, kol jie nori padidinti kursų patrauklumą.

Norėdami gauti daugiau informacijos " "https://www.bildungserver.de/hochschulbildung/kuenstliche-intelligenz-ki-ki-hochschulen-12012-de.html" class = "source_3"> švietimo serveris .