Revolution in Chemnitz Leçons: First Uniklass renforce la formation des enseignants!

Revolution in Chemnitz Leçons: First Uniklass renforce la formation des enseignants!

Weststraße, 09126 Chemnitz, Deutschland - Le 11 avril 2025, la première classe d'union en Saxe a été ouverte à l'école primaire Weststrasse de Chemnitz. Ce mobilier innovant est équipé des dernières technologies vidéo et sonores, ce qui permet de transférer les leçons en direct dans une salle d'observation distincte. Les enseignants, les professeurs et les enseignants ont la possibilité d'observer les leçons de quatre perspectives de caméra différentes et de réfléchir à des extraits sélectionnés plus tard dans les enregistrements vidéo. Cela soutient un lien de pratique théorique intensif et s'étend bien au-delà des formes traditionnelles de formation.

La gestion du projet est la responsabilité du professeur Sarah Désirée Lange du Tu Chemnitz, qui travaille en étroite coopération avec Doreen Contassot, la directrice de l'école primaire de Weststrasse, ainsi que le bureau de l'État pour l'école et l'éducation (Lasub) et la ville de Chemnitz. L'objectif est de renforcer la formation des enseignants à travers des concepts pratiques et le développement d'un enseignement inclusif.

Une nouvelle approche dans la formation des enseignants

Les premiers séminaires pour les étudiants d'enseignement de Chemnitz sont prévus dans l'Uniklass au semestre d'été 2025. Ici, les étudiants devraient apprendre à concevoir une qualité de haute qualité et à transmettre un contenu informatique. Le professeur Long souligne que le reflet conjoint des unités d'enseignement liées à la vidéo contribue à une précieuse culture d'apprentissage par toutes les personnes impliquées, qui sont façonnées par une réflexion spéciale et une culture de rétroaction.

Il y a eu des cours universitaires à la chaise pour la pédagogie de l'école celhantaire et l'éducation élémentaire depuis 2010, qui contribuent à la formation de profil dans l'enseignement. Cette coopération avec les écoles primaires et les enseignants axés sur l'innovation permet de tester théoriquement des concepts d'enseignement bien fondés dans la pratique. Les séminaires des cours universitaires rendent l'enseignement et l'apprentissage visibles et soutiennent le développement et l'évaluation des leçons. Ils sont accessibles aux élèves de l'enseignant des écoles primaires et de l'éducation spéciale, par laquelle l'enseignement vidéo des autres étudiants peut également être suivi, tel que edu.uni-murgenche. expliqué.

La scolarité inclusive légalement ancrée nécessite des compétences supplémentaires des enseignants pour faire face à l'hétérogénéité des groupes d'étudiants. Les établissements d'enseignement sont tenus d'adapter leur formation des enseignants en conséquence. La publication "y compris la didactique dans la formation des enseignants. Création et utilisation de vidéos d'enseignement" par Miesera et souhaite souligner que l'utilisation ciblée et le reflet de l'enseignement des vidéos dans les cours soutiennent l'acquisition d'enseignants compétents. Cette méthodologie est particulièrement pertinente dans l'éducation spéciale et vise à préparer les futurs enseignants aux défis de l'éducation inclusive, donc edocs.de .

Les uniclits de Chemnitz sont une étape importante vers la formation moderne et pratique des enseignants, qui se caractérise par la technologie et l'innovation. Les synergies entre les connaissances théoriques et l'application pratique devraient aider à élargir les compétences des enseignants afin de relever de nouveaux défis dans le système éducatif.