Školní systém v krizi: Nevyřešené problémy ohrožují budoucnost!
Školní systém v krizi: Nevyřešené problémy ohrožují budoucnost!
Deutschland - Německý školní systém po celá léta čelí rostoucím výzvám. Školy v Německu bojují s vážnými problémy, které se rok od roku dále zpřísňují. Podle rp online . Současně se zvyšuje duševní stres u mladých lidí a násilí na školách se stává stále více naléhavým problémem. Nedostatek učitelů přispívá k napjaté situaci, zatímco mnoho školních budov je v zchátralém stavu a politický význam vzdělávacích otázek byl dosud zanedbáván.
S ohledem na tyto výzvy politici uznali, že s ohledem na tyto výzvy jsou nutné hluboké změny. Existuje naléhavá potřeba vstupů od lidí, kteří každý den čelí skutečným výzvám. Tento požadavek je zvláště důležitý v kontextu strukturálních změn ve školním systému, jako je přechod na integrované typy škol a individualizace učení a učení, jako je Federální centrum pro politické vzdělávání popsáno.naléhavé výzvy ve školním systému
Německý školní systém je pod tlakem prostřednictvím mnoha výzev. To zahrnuje zahrnutí dětí s poškozením a digitalizaci lekcí a organizace školy. Zejména výroba rovných příležitostí je hlavním úkolem, zejména pro děti ze znevýhodněných sociálních oblastí nebo s různými imigračními příběhy. V průzkumu prováděném v rámci „IFO vzdělávacího barometru“ se 77% dotázaných souhlasilo s tím, že nedostatek učitelů je vážným problémem. 68% také cítí nedostatek finančních zdrojů ve školách.
- 77% respondentů vidí nedostatek učitelů jako vážný problém.
- 68% kritizuje nedostatek finančních zdrojů ze škol.
- 61% kritizuje nedostatečnou digitalizaci škol.
- 57% vidí nedostatek rovných příležitostí pro děti z nepříznivých sociálních podmínek.
- 41% zvažuje zahrnutí studentů: uvnitř se zdravotním postižením jako výzvu.
Dále, zpráva „Vzdělávání - jak to může být spravedlivější?“ Im ard MediaThek Toto vzdělání je zásadní pro osobní rozvoj a účast na demokracii a trhu práce. Je zdůrazněno, že mnoho studentů: uvnitř, zejména ze sociálně znevýhodněného prostředí nebo s obtížemi učení, je často ve stávajícím systému znevýhodněno.
požadavky na vzdělávací politiku
Potřeba akce je stále jasnější. Angažovaní zaměstnanci na zvláštních školách často bojují proti nedostatku peněz a personálu a čelí výzvám, které brání dobrým přístupům. Studie PISA navíc ukazují, že německý vzdělávací systém má určité silné stránky, ale je také nespravedlivý v mnoha ohledech. Odborníci varují, že tyto stížnosti budou mít nejen negativní důsledky pro jednotlivce, ale také pro společnost jako celek, pokud se neobjeví.
Politika je pod tlakem, aby se zabývala výzvami a našla řešení, která zajistí spravedlivější a efektivnější vzdělávání pro všechny děti v Německu. Možným krokem by mohlo být svolání občanské nebo odborných rady, která spolupracuje s těmito postiženými a odborníky na praktická řešení.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Deutschland |
| Quellen | |