Hogyan maradunk szellemileg az öregségben: tanulj meg életben akár 45 -ig!

Hogyan maradunk szellemileg az öregségben: tanulj meg életben akár 45 -ig!

Stuttgart, Deutschland - A kognitív készségek lebontása az időskorban később kezdődik, mint az eredetileg gondolták, és az egész életen át tartó tanulás révén jelentősen késleltethetők. A Német Gazdasági Kutatási Intézet (DIW) jelenlegi megállapításai szerint az olvasási készségek átlagosan 45 éves korig elérik a csúcspontját, míg az aritmetikai készségek körülbelül 40 évig növekednek. Ebből a korhatárból az életkorhoz kapcsolódó kudarcokat használják a kognitív teljesítményben, amelyben az embereket különösen befolyásolják, akik ritkábban használják képességeiket a mindennapi életben vagy a szakmában. Ezt az információt a folyamatos tanulás fontosságával kapcsolatban vesszük figyelembe, amely jelentősen hozzájárul a kognitív készségek megőrzéséhez. Nem csak az iskola és a képzés korai tanulásának hangsúlyozására van szükség, hanem az idősebb felnőtteknél való felhasználás előmozdítását is, mivel ez nemcsak a személyes fejlődést, hanem a társadalmi prosperitást és a növekedést is támogatja, például a DIW jelentések .

Az oktatás és az egész életen át tartó tanulás összefüggésében a szakirodalom szerepe is világossá válik. Ursula M. Staudinger és Heidemeier hozzájárulása az „öregedés, oktatás és egész életen át tartó tanulás” munkájuk során megvizsgálja, hogy a felnőttkori továbbképzés és oktatás hogyan járulhat hozzá a termelékenység és az egészség javításához. A kötet elemzi a németországi képzési környezetet, és összehasonlítja a társadalmi, pénzügyi és jogi keretet más országok képződésével. Ez a Stuttgarti Tudományos Kiadó által közzétett monográfia értékes betekintést tartalmaz az oktatás fontosságába a jól ismert szerzők különféle hozzájárulásain keresztül, akik olyan témákkal foglalkoznak, mint a tanulási kultúra, a tanulási siker és a tanulás. További információkért hivatkozhatunk a Pedagógia speciális portáljának részletes megjelenítésére.

Az oktatás befolyása a társadalomra

A kognitív készségek fenntartásának szükségessége a rendszeres gyakorlat és a továbbképzés révén is fontos az oktatási kutatásokkal kapcsolatos szélesebb körű vitában. A Bildungsforschung magazinban közzétett tanulmány hangsúlyozza, hogy mennyire fontos az információcsere és az oktatási erőforrások hozzáférhetősége. Míg a szerzők jogait meg kell őrizni, az olvasás, a nyomtatás és az egyéni hozzájárulásokhoz való kapcsolódás előnyösnek tekinthető az oktatásról és a készségekről szóló vita ösztönzése érdekében. A magas színvonalú szakirodalomhoz való hozzáférés elengedhetetlen az öregedés és a tanulás kihívásainak tudományos vizsgálatához. Az érdekelt felek Tudjon meg többet itt .

Az egész életen át tartó tanulás integrálása a társadalmi gyakorlatba nemcsak személyes felelősség, hanem társadalmi szükséglet is. A kognitív készségek lebontása természetes folyamat lehet, de rendszeres továbbképzés és a mindennapi életben való felhasználásuk révén mérföldköveket lehet elérni, amelyek mind az egyének, mind a társadalom számára előnyösek. Ez egyértelművé teszi, hogy a kompetencia megőrzése és előmozdítása nem csak növeli az egyén életminőségét, hanem hozzájárul a társadalom egészének fejlődéséhez is.