Jak utrzymujemy psychicznie w starszym wieku: naucz się żywy do 45!

Jak utrzymujemy psychicznie w starszym wieku: naucz się żywy do 45!

Stuttgart, Deutschland - Rozdoskonalenie umiejętności poznawczych w starszym wieku zaczyna się później, niż pierwotnie sądzono i może być znacznie opóźnione poprzez uczenie się przez całe życie. Zgodnie z obecnymi ustaleniami Niemieckiego Instytutu Badań Ekonomicznych (DIW), umiejętności czytania osiągają szczyt średnio do około 45 lat, podczas gdy umiejętności arytmetyczne rosną nawet do około 40 lat. Z tych granic wiekowych niepowodzenia związane z wiekiem są stosowane w wynikach poznawczych, w których ludzie są szczególnie dotknięte, którzy rzadziej wykorzystują swoje umiejętności w życiu codziennym lub zawodzie. Informacje te są rozważane w związku ze znaczeniem ciągłego uczenia się, co znacząco przyczynia się do ochrony umiejętności poznawczych. Konieczne jest nie tylko podkreślenie wczesnego uczenia się w szkole i szkoleniach, ale także promowanie korzystania z tych umiejętności u osób starszych, ponieważ nie tylko wspiera rozwój osobisty, ale także dobrobyt społeczny i wzrost, na przykład DIW raporty .

W kontekście edukacji i uczenia się przez całe życie rola literatury specjalistycznej staje się również jasna. Wkład Ursuli M. Staudinger i Heike Heidemeier analizuje w swojej pracy „starzenie się, edukacja i uczenie się przez całe życie”, w jaki sposób dalsze szkolenie i edukacja w wieku dorosłym mogą przyczynić się do poprawy wydajności i zdrowia. Tom analizuje krajobraz szkoleniowy w Niemczech i porównuje ramy społeczne, finansowe i prawne z ramami innych krajów. Ta monografia, opublikowana przez Scientific Publishing Company w Stuttgart, zawiera cenny wgląd w znaczenie edukacji poprzez różne wkłady znanych autorów, którzy zajmują się takimi tematami, jak kultura uczenia się, sukces uczenia się i uczenie się w starości. Aby uzyskać więcej informacji, można odwołać się do szczegółowego wyświetlacza portalu specjalistycznego dla pedagogiki

Wpływ edukacji na społeczeństwo

Potrzeba utrzymania umiejętności poznawczych poprzez regularną praktykę i dalsze szkolenie jest również ważne w szerszej dyskusji na temat badań edukacyjnych. Badanie opublikowane w magazynie Bildungsforschung podkreśla, jak ważna jest wymiana informacji i dostępność zasobów edukacyjnych. Podczas gdy prawa autorów muszą zostać zachowane, czytanie, drukowanie i łączenie z indywidualnym wkładem będą uważane za korzystne w celu stymulowania dyskusji na temat edukacji i umiejętności. Dostęp do literatury specjalistycznej o wysokiej jakości ma kluczowe znaczenie dla naukowego badania wyzwań związanych z starzeniem się i uczenia się. Zainteresowane strony mogą Dowiedz się więcej tutaj .

Integracja uczenia się przez całe życie z praktyką społeczną jest nie tylko osobistą odpowiedzialnością, ale także koniecznością społeczną. Podział umiejętności poznawczych może być procesem naturalnym, ale poprzez regularne dalsze szkolenie i ich stosowanie w życiu codziennym można osiągnąć kamienie milowe, które przynoszą korzyści zarówno jednostkom, jak i społeczeństwie. Wyjaśnia to, że zachowanie i promocja kompetencji nie tylko zwiększa jakość życia jednostki, ale także przyczynia się do rozwoju społeczeństwa jako całości.