Schoolplatz Crisis w Bremie: 187 dzieci nie dotarło do pożądanego celu!

Schoolplatz Crisis w Bremie: 187 dzieci nie dotarło do pożądanego celu!

Bremen, Deutschland - W Bremie 4 409 piąty równiarki uczęszcza do szkoły średniej od lata. Jak taz.de , uczniowie mieli okazję wybrać żądane szkoły w styczniu, gdzie opcje mogą być określone jako pierwsze, drugie i trzeci. Niestety, 187 uczniów, które składają się na około 4% kandydatów, nie ma miejsca w jednej z pożądanych szkół i teraz musi zaakceptować wyznaczoną szkołę.

Przydział miejsc szkolnych w Bremie opiera się przede wszystkim na osiągnięciach akademickich. W szkołach średnich rozporządzenie to dotyczy wszystkich miejsc, podczas gdy w szkołach średnich 30% miejsc jest przyznawanych przede wszystkim dzieciom z ponadprzeciętnymi wynikami w dziedzinie niemieckiej i matematyki. To rozporządzenie prowadzi do nierównego rozmieszczenia miejsc, szczególnie w okręgach z mniejszą liczbą szkół średnich. Podczas gdy tylko 14 dzieci w Bremen Mitte nie miało miejsca w swojej pożądanej szkole, na zachodzie Bremy było już 60.

Warunki i wyzwania ramowe

Władze wyznaczyły dotkniętym uczniom „miejsce szkolne w pobliżu domu, jak to możliwe”. Jednak rzeczywistość jest często złożona. Przykładem tego jest dziecko z Walle, które musi udać się do Vahr na Wschodzie, co oznacza odległość około 10 km i 45 minut autobusem i pociągiem. Rodzina Berlinger z Walle otrzymała wyznaczoną szkołę, która znajduje się zaledwie 700 metrów od pierwszego życzenia, ale bez wymaganej opieki.

Sytuacja staje się szczególnie trudna przez indywidualne potrzeby, jak w przypadku syna Berlingera, który cierpi na ADHD i Asperger. Przypisana szkoła nie ma obecnie żadnych procesów regulowanych i ma do czynienia z ruchem. Dodatkowym problemem dla rodziny jest to, że wniosek o trudności został złożony nieprawidłowo, co nadal komplikowało sprawę. Władze ogłosiły, że przed zadaniem konsultuje się z rodzicami, ale często nie jest to wdrażane w praktyce.

W wielu miastach, takich jak bildungsrecht.pro , regulacje dla gokacji szkoły są inaczej. Rodzice nie są zobowiązani do przyjęcia procedury loterii, jeśli obowiązują przepisy dotyczące trudności. Trudy są zwykle rozpoznawane, jeśli dziecko jest niekorzystne przez zmianę szkoły ze względu na poważną chorobę, niepełnosprawność, niepełnosprawność lub długie drogi do szkoły. Zaleca się, aby rodzice mogli zostać prawnie doradzić przed złożeniem wniosku o trudności, ponieważ ramy prawne są często złożone i wymagają kompleksowej dokumentacji.