Rød alarmnivå: Tysklands barn verre enn noen gang!

Nedgangen i livsglede er spesielt bekymringsfull. Hvis 75% av ungdommene fremdeles var fornøyde med livet i 2018, falt denne verdien til bare 68% innen 2022. Rapporten understreker at de akademiske prestasjonene i Tyskland også er berørt. Bare 60% av studentene har grunnleggende matematiske og leseferdigheter - en betydelig nedgang på 73% i 2018.

årsaker og anbefalinger

tilstanden skyldes ikke bare den covid 19 pandemien, men ble forsterket av dem. UNICEF understreker at enkle forklaringer som "overdreven mobiltelefonbruk" eller "mangel på trening" kommer til kort. De avgjørende faktorene for utvikling av barn inkluderer rammer med gode tilstand og stabile forhold til foreldrene.

For å forbedre situasjonen anbefaler UNICEF å styrke den mentale og fysiske helsen til barn, utvidelse av forebyggingstilbud samt bedre nettverk av skoler og hjelp. UNICEF krever at hvert barn får tilgang til et sunt skolemåltid per dag, og at vanskeligstilte barn blir spesifikt fremmet, for eksempel ved å utvide all dagpleie. En sterkere integrasjon av barn og unge i beslutningsprosesser bør også søkes.

helseutfordringer

problemene er varierte. UNICEF rapporterer at 40% av barna i Tyskland ikke kan lese og beregne ordentlig, og at andelen overvektige barn er konstant 25%. I mellomtiden er det en bekymringsfull utvikling i barnas mentale helse. Unge menneskers solidaritet under pandemi blir vektlagt av Elke Büdenbender, UNICEF -paraplyen. Hun advarer imidlertid om at byrdene for unge mennesker øker med krisens varighet.

Sosiale ulikheter er også fremtredende. Mer enn 20% av de 15 år gamle jentene og nesten 14% av unge rapporter om misnøye med livet. Livstilfredsheten er lavere, spesielt hos barn fra mindre privilegerte forhold og med migrasjonsbakgrunn. Studier viser at rundt 16% av jentene anser seg som deprimerte og 13% foreskrevet beroligende middel, mens i andre land som Hellas er denne andelen betydelig lavere.

Utfordringene som følger av pandemi og andre sosiale faktorer belaster ikke bare barna, men også familiene som lider av økt stress. Over 50% av foreldrene rapporterer å øke presset gjennom kontaktbegrensninger og stenginger av skolen, noe som i noen tilfeller fører til aggressiv atferd overfor barna. Disse belastningene setter fingeren på et av de største sårene i barndomspolitikken: den utilstrekkelige vurderingen av barns velvære selv i økonomisk stabile faser, som seiret før pandemi.