Rottenburg érettségizők: festőkampánnyal ér véget az érettségi út!

Rottenburg érettségizők: festőkampánnyal ér véget az érettségi út!

Valamikor a rottenburgi Eugen-Bolz-Gymnasiumban a 2025-ös évfolyam ballagása nem egészen a tervek szerint alakult. Hétfőn az érettségizők vállalják a kihívást és megkezdik a szükséges kárelhárítást. A permetező kréta projektjükkel elég sokat vállaltak 1000 négyzetméternyi falfelülettel, amelyet most át kell festeni. A diákok támogatást kapnak egy festő cégtől, aki megmutatja nekik, hogyan kell elhelyezni a festő gyapjúját, és megfelelően maszkolni az ajtókat és a villanykapcsolókat. Ha már átlépte a határt, és most itt az ideje, hogy elfoglalt legyen a nyári szünetben.

Gyorsan elmagyarázzák, hogyan keletkezett a kár. A diákok eredetileg vízben oldódó permetező krétával dolgoztak, amelyről kiderült, hogy miután megszáradt, nem volt olyan könnyű eltávolítani, mint várták. Ez némi vitát vált ki a közösségi médiában, ahol gyakoriak a szarkasztikus megjegyzések. Ám az iskola igazgatója, Andreas Greis nyugodtan veszi a helyzetet, és hangsúlyozza, hogy maguk az érettségizők is érintettek, mert már nem jött le a festék. Valójában a 70 diák többsége nagyon elkötelezett, és a következő három napban a falakon dolgoznak, míg néhányan szabadságon vannak.

Ha megnézzük a pénzügyeket, kiderül, hogy a diákok közösségi finanszírozási kampányt indítottak a 9000 eurós felújítási költségek fedezésére. Eddig 1010 euró gyűlt össze, köztük 500 euró nagylelkű adomány. Ez az akció nemcsak vállalkozói szellemüket mutatja, hanem egy bizonyos szintű felelősségvállalást is, amelyet mindenképpen be kell építeni a mai oktatásba. A felelősségérzet olyan hívószó, amely nemcsak Rottenburgban fontos, hanem újra és újra megjelenik az innovatív oktatási megközelítésekről szóló vitákban is, például a néhány éve megrendezett „Jövő készségek – Jövő oktatása a 21. századnak” rendezvényen (erről bővebben a bpb-n).

Felelősség a központban

Az Abireich kontextusában világossá válik, hogy többről van szó, mint pusztán falfestésről. Dirk Amon tanár jól fogalmazott: A helyzet nagyszerű lehetőséget kínál a felelősség elsajátítására és a problémák megoldására. És ez egy olyan kérdés, amely messze túlmutat az iskolai határokon. Ma az olyan készségek állnak az oktatási környezet középpontjában, mint a rendszerszintű gondolkodás, a szociális készségek és a kreatív cselekvés. Ezekre a tulajdonságokra van igény, amikor olyan fenntartható oktatási rendszert kell kialakítani, amely képes megfelelni a 21. század kihívásainak.

A rottenburgi érettségizők esetében jól látható, hogy a diploma megünneplésének egykori kreatív ötlete ma már eszközül is szolgál a fiataloknak a felelősségvállalás és a csapatmunka fontos leckékére. Továbbra is izgalmas látni, hogyan telik a következő hét a 2025-ös osztály számára. Az Eugen-Bolz-Gimnázium hátralévő tanévei a végéhez közelednek, a régi épületet körülbelül egy év múlva lebontják. Talán ez az élmény, amilyen kaotikusan kezdődött, maradandó részévé válik a diákok emlékeinek. Maradnak a kérdések, a nevetés és talán a belső felismerés: készséges kreativitás mellett is mindig számolni kell a következményekkel.

A témával kapcsolatos további információkért látogassa meg a tudósítást napi hírek és Fekete-erdő hírnöke olvass fel.