Kongress 2024: Daudzvalodība, digitalizācijas un rakstīšanas prasmes DAF nodarbībās

Kongress 2024: Daudzvalodība, digitalizācijas un rakstīšanas prasmes DAF nodarbībās

Preses paziņojumā sniegta informācija par gaidāmo kongresu skolotājiem vācu jomā kā ārzemju un otrā valoda (DAF/DAZ), kas notiks 2024. gada 28. septembrī Palmu dārza uzņēmuma mājā Frankfurtē Am Main. Zem devīzes "daudz vairāk nekā mācīt!" Ja pasākuma mērķis ir piedāvāt platformu apmaiņai par tādām tēmām kā daudzvalodīgums, digitalizācijas un rakstīšanas prasmes. Eksperti no dažādām jomām apspriedīs tēmas, kas ir svarīgas valodas stundās pieaugušo izglītībā.

Šāda kongresa nozīmi nevajadzētu par zemu novērtēt, it īpaši Stutgart kontekstā - pilsētai ar dinamisku populāciju, kurai raksturīga starptautiskums un daudzveidība. Saskaņā ar Štutgartes pilsētas statistikas biroju aptuveni 32 procenti iedzīvotāju dzīvoja reģionā reģionā 2022. gadā. Tas atspoguļo gan DAF stundu izaicinājumus, gan iespējas, jo daudzi Štutgartes cilvēki vēlas iemācīties vācu valodu, lai integrētos sabiedrībā un radītu profesionālu perspektīvu. Skolotāju apmaiņa, kā viņš tiek veicināts Kongresā, var palīdzēt uzlabot mācīšanas kvalitāti un atbalstīt skolotājus viņu svarīgajā apņemšanās.

Turklāt digitalizācijas loma valodas starpniecībā kļūst arvien nozīmīgāka. Izmantojot iepriekšēju tehnoloģisko attīstību, skolotājiem ir ļoti svarīgi integrēt piemērotus digitālos rīkus, lai mācības mijiedarbotos un pievilcīgas. Skolas un izglītības iestādes Štutgartē varētu gūt labumu no pasākumā piedāvātajām pieejām un metodēm.

| Tēma | Sīkāka informācija |
| ———————— | --—————————————— |
| Kongresa datums | 2024. gada 28. septembris |
| Atrašanās vieta | Sabiedrības nams Palmengartens, Frankfurtes Am Main |
| Tēmas fokuss | Daudzvalodība, digitalizācija, rakstīšanas prasmes |
| Mērķa grupa | Skolotāji pieaugušo izglītībā |
| Vietējā atbilstība | Liela daļa cilvēku ar migrācijas fonu |
| Vēsturiskais konteksts | Valodu starpniecības attīstība vācu izglītībā

Šis kongress ne tikai piedāvā speciālistiem iespēju turpināt apmācību, bet arī uzsver sociālo atbildību, kuru skolotāji pārņem, integrējot runātājus, kas nav māte. Aizstājot labāko praksi un pārdomas par pašreizējiem izaicinājumiem, DAF nodarbības Štutgartē tiek vēl vairāk nostiprinātas un pielāgotas neviendabīgas mācību grupas vajadzībām.

Avots: ernst Klett valodas gmbh/ots