Учителите на Bawü изискват независим училищен предмет Компютърни науки от 5 клас

Учителите на Bawü изискват независим училищен предмет Компютърни науки от 5 клас

Informatistrichtenverband Baden-Württemberg (ILLBW) и Асоциацията на филолозите на Баден-Вюртемберг (PHV BW) критикуват планираното въвеждане на темата „Образование/компютърни науки“. Според прессъобщение на асоциациите, темата трябва вместо това да се преподава като независим предмет на „компютърни науки“ от клас 5 до 11. Смесването на ръководната перспектива на медийното образование с темата за компютърните науки се счита за проблематично. Асоциациите подчертават, че компютърните науки са независима специализирана наука и следователно трябва да се третират отделно. От друга страна, медийното образование трябва да се изпълнява като кръстосана задача от всички теми.

Учителите на информацията твърдят, че е важно да се преподават компютърни науки в клас 5, за да се осигурят компютърни основи в добро време. По -специално момичетата биха се възползвали от ранен старт, тъй като интересът към компютърните науки често отшумява от пубертета. Предстоящата промяна на G9 се разглежда като подходящ начин за адекватно установяване на училищните предметни компютърни науки.

Обществото за Informatik E.V. (GI) е най -голямото специализирано общество за компютърни науки в германските страни и се ангажира с често срещана ориентирана дигитализация. Допълнителна информация за GI можете да намерите на www.gi.de.

Следващата таблица се сравнява с най -важните изисквания на асоциациите:

| Асоциации на асоциациите | Бележки |
| ————————— | ————- |
| От клас 5 до 11 темата трябва да бъде изрично наречена „Компютърни науки“ | Компютърните науки са независима специализирана наука и трябва да се третират отделно. |
| Медийното образование трябва да се прилага като кръстосана задача на всички теми | Смесването на компютърни науки и медийно образование се счита за проблематично. |
| Компютърните науки трябва да започват в клас 5 | Ранният старт дава възможност за преподаване на компютърни основи и насърчава интереса на студентите. |
| Промяната на G9 предлага възможност за адекватно установяване на компютърните науки Асоциациите виждат промяната на G9 като възможност, която е била пропусната в миналото. |

Решението на правителството на държавата в Баден-Вюртемберг относно въвеждането на предмета „медийно образование/компютърни науки“ и критиките на асоциациите със сигурност ще окажат влияние върху училищния пейзаж на място. По -специално, прилагането на необходимото разделяне на компютърните науки и медийното образование, както и възможното по -ранен старт на компютърните науки от 5 клас, може да изисква корекции в учебната програма и квалификацията на учителите.

Интересно е да се определи, че асоциациите на учителите от информатиците отдавна изискват независимо отношение към компютърните науки като предмет. Дискусията за интеграцията на компютърните науки в уроците в училище има дълга история и се провежда интензивно в международен план през последните десетилетия. Развитието на компютърните науки като предмет в училищата оказва значително влияние върху подготовката на учениците върху изискванията на дигиталния свят и може също да допринесе за популяризирането на предметите на мента.

Точното прилагане на исканията на асоциациите остава да се види. Остава да се надяваме, че вземателите на решение ще разгледат внимателно притесненията и аргументите на асоциациите и ще вземат добре оградено решение, което отговаря на изискванията на учениците и обществото.

Източник: общество за informatik e.v./ots