Bawü nastavnici zahtijevaju neovisnu školsku predmetnu informatiku iz razreda 5
Bawü nastavnici zahtijevaju neovisnu školsku predmetnu informatiku iz razreda 5
Informatistrichtenverband Baden-Württemberg (ILLBW) i Udruženje filologa Baden-Württemberg (PHV BW) kritizirali su planirani uvođenje predmeta "medijskog obrazovanja/računalne znanosti". Prema priopćenju udruženja, tema bi se umjesto toga trebala podučavati kao neovisni predmet "informatike" od razreda 5 do 11. godine. Miješanje vodeće perspektive medijskog obrazovanja s predmetom informatike smatra se problematičnim. Udruge naglašavaju da je informatička znanost neovisna specijalistička znanost i stoga ih treba tretirati odvojeno. Medijsko obrazovanje, s druge strane, treba provesti kao presječni zadatak od strane svih predmeta.
Nastavnici Informacije tvrde da je važno podučavati informatiku u klasi 5 kako bi se na vrijeme osiguralo računalne temelje. Djevojke bi posebno imale koristi od ranog početka, jer se interes za informatiku često održi od puberteta. Predstojeća promjena G9 smatra se prikladnim načinom za adekvatno uspostavljanje računalne znanosti o školskom predmetu.
Društvo za Informatik E.V. (GI) je najveće specijalističko društvo za informatiku u zemljama koje govore njemačke i posvećeno je zajedničkoj dobroj digitalizaciji. Daljnje informacije o GI -u mogu se naći na www.gi.de.
Sljedeća se tablica uspoređuje s najvažnijim zahtjevima udruga:
| Udruge udruga | Bilješke |
| ————————— | ————- |
| Od razreda 5 do 11 tema bi trebala biti izričito nazvana "informatika" | Informatika je neovisna specijalistička znanost i treba ih tretirati odvojeno. |
| Medijsko obrazovanje treba provesti kao unakrsni zadatak svih predmeta | Miješanje informatike i medijskog obrazovanja smatra se problematičnim. |
| Računalna znanost trebala bi započeti u razredu 5 | Rani početak omogućava podučavanje računalnih zaklada i promiče interes učenika. |
| Promjena G9 nudi mogućnost adekvatnog uspostavljanja informatike koje udruge vide promjenu G9 kao priliku koja je propuštena u prošlosti. |
Odluka državne vlade u Baden-Württembergu u vezi s uvođenjem predmeta "medijskog obrazovanja/informatike" i kritike udruga zasigurno će utjecati na školski krajolik na licu mjesta. Konkretno, provedba potrebnog odvajanja informatike i medijskog obrazovanja, kao i mogući raniji početak informatike iz razreda 5, može zahtijevati prilagodbe u nastavnom planu i kvalifikaciji nastavnika.
Zanimljivo je utvrditi da su informatička udruženja nastavnika dugo zahtijevala neovisno liječenje informatike kao predmeta. Rasprava o integraciji informatičkih znanosti u školske lekcije ima dugu povijest i u posljednjih se desetljeća intenzivno vodi međunarodno. Razvoj informatike kao predmeta u školama ima značajan utjecaj na pripremu učenika na zahtjeve digitalnog svijeta, a također može pridonijeti promicanju predmeta kovnice.
Točna provedba zahtjeva udruga ostaje za vidjeti. Ostaje da se nadamo da će donositelji odluke pažljivo ispitati zabrinutosti i argumente udruga i donijeti dobro osposobljenu odluku koja ispunjava zahtjeve učenika i društva.
Kommentare (0)