A Bawü tanárok független iskolai tantárgy számítástechnikát követelnek az 5. osztálytól

A Bawü tanárok független iskolai tantárgy számítástechnikát követelnek az 5. osztálytól

A Baden-WürTemberg (ILLBW) és a Baden-Württemberg (PHV BW) filológusok szövetségének Informatistrichterbandja (PHV BW) kritizálta a „Média Oktatás/Számítástechnika” tárgyának tervezett bevezetését. Az egyesületek sajtóközleménye szerint a témát ehelyett az 5–11. Osztályból a "Számítástechnika" független témájaként kell tanítani. A média oktatásának vezető perspektívájának keverése a számítástechnika témájával problematikusnak tekinthető. Az egyesületek hangsúlyozzák, hogy a számítástechnika független szakember, ezért külön kell kezelni. A médiaképzést viszont minden alanynak kereszt -szakaszos feladatként kell végrehajtani.

Az informatikai tanárok azt állítják, hogy fontos a számítógépes tudomány tanítása az 5. osztályban, hogy megfelelő időben biztosítsák a számítógépes alapokat. Különösen a lányok részesülnének a korai kezdetből, mivel a számítástechnika iránti érdeklődés gyakran elmúlik a pubertásból. A közelgő G9 változást megfelelő módszernek tekintik az iskolai tantárgy számítógépes tudomány megfelelő megállapítására.

Az Informatik E.V. (GI) a német nyelvű országok legnagyobb számítógépes társadalma, és elkötelezett a közjó -orientált digitalizálás mellett. A GI -ről további információk a www.gi.de oldalon találhatók.

A következő táblázatot összehasonlítják az egyesületek legfontosabb igényeivel:

| Az egyesületek társulása | Megjegyzések |
| ————————— | ————- |
| Az 5–11. Osztálytól a témát kifejezetten "számítástechnika" -nak kell nevezni | A számítástechnika független szakember, ezért külön kezelni kell őket. |
| A médiaktatás minden alany kereszt -szakaszának feladataként kell végrehajtani | A számítástechnika és a médiaktatás keverése problematikusnak tekinthető. |
| A számítástechnika az 5. osztályban kell kezdődnie | A korai indítás lehetővé teszi a számítógépes alapok tanítását és elősegíti a hallgatók érdeklődését. |
| A G9 változás lehetőséget kínál a számítógépes tudomány megfelelő megállapítására. Az egyesületek a G9 változást egy olyan lehetőségnek tekintik, amelyet a múltban elmulasztottak. |

Az állami kormány döntése Baden-Württembergben a „médiaktatás/számítástechnika” témájának bevezetésével és az egyesületek kritikájával minden bizonnyal hatással lesz az iskolai tájra. Különösen a számítástechnika és a médiaktatás szükséges elválasztásának végrehajtása, valamint a számítástechnika korábbi kezdete az 5. osztályból kiigazításokat igényelhet a tantervben és a tanárok képesítésében.

Érdekes meghatározni, hogy az informatista tanárok szövetségei már régóta követelik a számítástechnika független kezelését. A számítástechnika iskolai órákba történő integrációjáról szóló vita hosszú története van, és az utóbbi évtizedekben intenzíven zajlott. A számítástechnika mint az iskolákban a számítógépes tudomány fejlesztése jelentősen befolyásolja a tanulók felkészülését a digitális világ követelményeire, és hozzájárulhat a menta alanyok előmozdításához.

A társulások igényeinek pontos megvalósítása még látni kell. Nem kell remélni, hogy a döntéshozók gondosan megvizsgálják az egyesületek aggodalmait és érveit, és jól megalapozott döntést hoznak, amely megfelel a tanulók és a társadalom követelményeinek.

Forrás: Informatik e.v./ots társadalma