Gli insegnanti di Bawü richiedono l'informatica di materia scolastica indipendente dalla classe 5
Gli insegnanti di Bawü richiedono l'informatica di materia scolastica indipendente dalla classe 5
The Informatistrichtenverband Baden-Württemberg (ILLBW) e l'Associazione dei Filologi di Baden-Württemberg (PHV BW) hanno criticato l'introduzione pianificata della materia "educazione media/informatica". Secondo un comunicato stampa delle associazioni, la materia dovrebbe invece essere insegnata come argomento indipendente di "informatica" dalla classe 5 a 11. La miscelazione della prospettiva guida dell'educazione mediatica con l'argomento dell'informatica è considerata problematica. Le associazioni sottolineano che l'informatica è una scienza specialistica indipendente e dovrebbe quindi essere trattata separatamente. L'educazione mediatica, d'altra parte, dovrebbe essere implementata come compito trasversale da tutte le materie.
Gli insegnanti di Informat sostengono che è importante insegnare l'informatica nella classe 5 al fine di fornire basi computer in tempo utile. Le ragazze in particolare trarrebbero beneficio da un inizio anticipato, poiché l'interesse per l'informatica spesso si attenua dalla pubertà. L'imminente cambiamento G9 è visto come un modo adatto per stabilire adeguatamente la materia scolastica informatica.
The Society for Informatik E.V. (GI) è la più grande società specialistica per l'informatica nei paesi di distruzione tedesca ed è impegnata in una digitalizzazione comune. Ulteriori informazioni sul GI sono disponibili all'indirizzo www.gi.de.
La seguente tabella viene confrontata con le richieste più importanti delle associazioni:
| Associazioni delle associazioni | Note |
| ————————— | ————- |
| Dalla classe 5 a 11, l'argomento dovrebbe essere esplicitamente chiamato "informatica" | L'informatica è una scienza specialistica indipendente e dovrebbe essere trattata separatamente. |
| L'educazione dei media dovrebbe essere implementata come compito trasversale di tutte le materie | La miscelazione di informatica e educazione dei media è considerata problematica. |
| L'informatica dovrebbe iniziare nella classe 5 | Un inizio anticipato consente l'insegnamento di fondazioni informatiche e promuove l'interesse degli studenti. |
| Il cambiamento G9 offre la possibilità di stabilire adeguatamente l'informatica le associazioni vedono il cambiamento di G9 come un'opportunità che è stata persa in passato. |
La decisione del governo statale in Baden-Württemberg per quanto riguarda l'introduzione della materia "educazione media/informatica" e le critiche alle associazioni avranno sicuramente un impatto sul panorama scolastico in loco. In particolare, l'implementazione della separazione richiesta tra informatica e istruzione mediatica, nonché il possibile inizio di informatica dalla Classe 5 può richiedere aggiustamenti nel curriculum e la qualifica degli insegnanti.
È interessante determinare che le associazioni di insegnanti informatisti hanno a lungo richiesto un trattamento indipendente di informatica come materia. La discussione sull'integrazione dell'informatica nelle lezioni scolastiche ha una lunga storia ed è stata condotta intensamente a livello internazionale negli ultimi decenni. Lo sviluppo dell'informatica come materia nelle scuole ha un impatto significativo sulla preparazione degli alunni sui requisiti del mondo digitale e può anche contribuire alla promozione di materie di zecca.
Resta da vedere l'esatta attuazione delle esigenze delle associazioni. Resta da sperare che i produttori di decisioni esaminino attentamente le preoccupazioni e gli argomenti delle associazioni e prendano una decisione ben fondata che soddisfi i requisiti degli alunni e della società.
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