Bawü mokytojai reikalauja nepriklausomos mokyklos informatikos iš 5 klasės

Bawü mokytojai reikalauja nepriklausomos mokyklos informatikos iš 5 klasės

Informatisrichenverband Baden-Viurtemberg (ILLBW) ir Badeno-Viurtembergo (Phv BW) filologų asociacija kritikavo planuojamą dalyko „žiniasklaidos švietimo/informatikos/informatikos“ įvedimą. Remiantis asociacijų pranešimu spaudai, subjektas turėtų būti mokomas kaip nepriklausomas „kompiuterių mokslo“ tema nuo 5 iki 11. Pagrindinė žiniasklaidos švietimo perspektyvos su kompiuterių mokslo tema yra laikoma problematiška. Asociacijos pabrėžia, kad informatikos mokslas yra nepriklausomas specialistas, todėl turėtų būti traktuojamas atskirai. Kita vertus, žiniasklaidos švietimas turėtų būti įgyvendintas kaip kryžminio sekcijos užduotis, kurią atliko visi tiriamieji.

Informacijos mokytojai teigia, kad svarbu mokyti kompiuterių mokslą 5 klasėje, kad būtų galima laiku pateikti kompiutetinius pagrindus. Visų pirma, mergaitėms būtų naudinga ankstyva pradžia, nes susidomėjimas informatika dažnai priklauso nuo brendimo. Būsimas G9 pakeitimas laikomas tinkamu būdu tinkamai nustatyti mokyklos informatikos mokslą.

Informacijos draugija E.V. (GI) yra didžiausia specialistų informatikos draugija vokiškai kalbančiose šalyse ir yra įsipareigojusi bendrai suskaičiuoti, orientuotą skaitmeninimą. Daugiau informacijos apie GI galite rasti tinklalapyje www.gi.de.

Ši lentelė lyginama su svarbiausiais asociacijų reikalavimais:

| Asociacijų asociacijos | Pastabos |
| ————————— | ————- |
| Nuo 5 iki 11 klasės subjektas turėtų būti aiškiai vadinamas „kompiuteriu“ | Kompiuterių mokslas yra nepriklausomas specialistas mokslas, kuris turėtų būti traktuojamas atskirai. |
| Žiniasklaidos švietimas turėtų būti įgyvendintas kaip visų tiriamųjų kryžminė užduotis | Kompiuterių mokslo ir žiniasklaidos švietimo maišymas laikomas problemišku. |
| Kompiuterių mokslas turėtų prasidėti 5 klasėje | Ankstyva pradžia leidžia mokyti kompiuterinius pagrindus ir skatina studentų susidomėjimą. |
| „G9“ pakeitimas suteikia galimybę tinkamai nustatyti informatikos mokslus. Asociacijos mato, kad G9 pakeitimas yra galimybė, kurios praeityje buvo praleista. |

Badeno-Viurtembergo valstijos vyriausybės sprendimas dėl temos „žiniasklaidos švietimo/informatikos“ įvedimo ir asociacijų kritikos tikrai turės įtakos mokyklos kraštovaizdžiui vietoje. Visų pirma, norint įgyvendinti reikiamą informatikos ir žiniasklaidos švietimo atskyrimą, taip pat į galimą ankstesnį 5 klasės informatikos pradžią, gali prireikti pakoreguoti mokymo programą ir mokytojų kvalifikaciją.

Įdomu nustatyti, kad informatuotojų mokytojų asociacijos ilgą laiką reikalavo savarankiško elgesio su informatika kaip tema. Diskusija apie informatikos integraciją į mokyklų pamokas yra ilga istorija ir pastaraisiais dešimtmečiais buvo intensyviai vykdoma tarptautiniu mastu. Kompiuterių mokslo, kaip temos mokyklose, plėtra daro didelę įtaką mokinių paruošimui skaitmeninio pasaulio reikalavimams ir taip pat gali prisidėti prie mėtų dalykų skatinimo.

Tikslus asociacijų reikalavimų įgyvendinimas dar reikia išsiaiškinti. Belieka tikėtis, kad sprendimo priėmėjai kruopščiai išnagrinės asociacijų susirūpinimą ir argumentus ir priims gerai pagrįstą sprendimą, atitinkantį mokinių ir visuomenės reikalavimus.

Šaltinis: Informatikos draugija E.V./ts