Učitelji Bawü zahtevajo neodvisno šolo Računalništvo iz razreda 5
Učitelji Bawü zahtevajo neodvisno šolo Računalništvo iz razreda 5
Informatistrichtenverband Baden-Württemberg (ILLBW) in Združenje filologov Baden-Württemberga (PHV BW) sta kritizirala načrtovano uvedbo predmeta "medijsko izobraževanje/računalništvo". Glede na sporočilo za javnost iz združenj je treba subjekt namesto tega poučevati kot neodvisni predmet "računalništva" iz razreda 5 do 11. Mešanje vodilne perspektive medijskega izobraževanja s temo računalništva se šteje za problematično. Združenja poudarjajo, da je računalništvo neodvisna specialistična znanost in jo je treba zato obravnavati ločeno. Po drugi strani je treba medijsko izobraževanje izvajati kot prečna naloga vseh predmetov.
Učitelji Informat trdijo, da je pomembno poučevati računalništvo v razredu 5, da bi se v dobrem času zagotovili računalniške temelje. Zlasti dekleta bi imela koristi od zgodnjega začetka, saj zanimanje za računalništvo pogosto umiri od pubertete. Prihajajoča sprememba G9 je obravnavana kot primeren način za ustrezno vzpostavitev šolskih predmetov Računalništvo.
Društvo za Informatik E.V. (GI) je največje specialistično društvo za računalništvo v nemških govorečih državah in je zavezano k skupne dobro usmerjene digitalizacije. Dodatne informacije o GI najdete na www.gi.de.
Naslednja tabela se primerja z najpomembnejšimi zahtevami povezav:
| Združenja združenj | Opombe |
| ———————— | ————- |
| Od razreda 5 do 11 bi morali predmet izrecno imenovati "računalništvo" | Računalništvo je neodvisna specialistična znanost in jo je treba obravnavati ločeno. |
| Medijsko izobraževanje je treba izvajati kot preseksko nalogo vseh predmetov | Mešanje računalništva in medijskega izobraževanja se šteje za problematično. |
| Računalništvo bi se moralo začeti v 5. razredu | Zgodnji začetek omogoča poučevanje računalniških fundacij in spodbuja zanimanje študentov. |
| Sprememba G9 ponuja možnost, da ustrezno vzpostavi računalništvo, združenja vidijo spremembo G9 kot priložnost, ki je bila v preteklosti zamujena. |
Odločitev državne vlade v Baden-Württembergu o uvedbi predmeta "medijsko izobraževanje/računalništvo" in kritike združenj bo zagotovo vplivalo na šolsko pokrajino na mestu. Zlasti lahko izvajanje zahtevane ločitve računalništva in medijskega izobraževanja ter možni prejšnji začetek računalništva iz razreda 5 zahteva prilagoditve v učnem načrtu in kvalifikacije učiteljev.
Zanimivo je ugotoviti, da informatistična združenja učiteljev že dolgo zahtevajo neodvisno obravnavanje računalništva kot predmeta. Razprava o vključevanju računalništva v šolske lekcije ima dolgo zgodovino in se v zadnjih desetletjih intenzivno izvaja mednarodno. Razvoj računalništva kot predmeta v šolah pomembno vpliva na pripravo učencev na zahteve digitalnega sveta in lahko tudi prispeva k spodbujanju predmetov kovnic.
Natančno izvajanje zahtev združenj še ni treba videti. Še naprej je treba upati, da bodo odločitve -proizvajalci natančno preučili pomisleke in argumente združenj ter sprejeli dobro oblikovano odločitev, ki ustreza zahtevam učencev in družbe.
Kommentare (0)