Bawü -lärare kräver oberoende skolämne datavetenskap från klass 5
Bawü -lärare kräver oberoende skolämne datavetenskap från klass 5
Informatistrichtenverband Baden-Württemberg (Illbw) och filologföreningen Baden-Württemberg (PHV BW) kritiserade den planerade introduktionen av ämnet "Media Education/Computer Science". Enligt ett pressmeddelande från föreningarna bör ämnet istället undervisas som ett oberoende ämne för "datavetenskap" från klass 5 till 11. Blandningen av det vägledande perspektivet för medieutbildning med ämnet datavetenskap anses vara problematiskt. Föreningarna betonar att datavetenskap är en oberoende specialistvetenskap och därför bör behandlas separat. Medieutbildning bör å andra sidan implementeras som en tvärsektionell uppgift av alla ämnen.
Informatlärarna hävdar att det är viktigt att undervisa i datavetenskap i klass 5 för att tillhandahålla datoristiska grunder i god tid. Särskilt flickor skulle dra nytta av en tidig start, eftersom intresset för datavetenskap ofta avtar från puberteten. Den kommande G9 -förändringen ses som ett lämpligt sätt att på ett adekvat sätt etablera skolämneens datavetenskap.
Society for Informatik E.V. (GI) är det största specialiserade samhället för datavetenskap i tyska -talande länder och är engagerad i en gemensam godorienterad digitalisering. Ytterligare information om GI finns på www.gi.de.
Följande tabell jämförs med de viktigaste kraven från föreningarna:
| Föreningar av föreningarna | Anteckningar |
| ———————— | ————- |
| Från klass 5 till 11 bör ämnet uttryckligen kallas "datavetenskap" | Datavetenskap är en oberoende specialistvetenskap och bör behandlas separat. |
| Medieutbildning bör implementeras som en tvärsektionell uppgift för alla ämnen | Att blanda datavetenskap och medieutbildning anses vara problematisk. |
| Datavetenskap bör börja i klass 5 | En tidig start möjliggör undervisning i datoristiska stiftelser och främjar elevernas intresse. |
| G9 -förändringen erbjuder en möjlighet att tillräckligt etablera datavetenskap Föreningarna ser G9 -förändringen som en möjlighet som har missats tidigare. |
Statsregeringens beslut i Baden-Württemberg angående införandet av ämnet "Media Education/Computer Science" och kritiken av föreningarna kommer säkert att påverka skollandskapet på plats. I synnerhet kan implementeringen av den erforderliga separationen av datavetenskap och medieutbildning samt den möjliga tidigare start av datavetenskap från klass 5 kräva justeringar i läroplanen och kvalifikationen för lärare.
Det är intressant att fastställa att de informatistiska lärarföreningarna länge har krävt en oberoende behandling av datavetenskap som ämne. Diskussionen om integration av datavetenskap i skollektioner har en lång historia och har intensivt genomförts internationellt under de senaste decennierna. Utvecklingen av datavetenskap som ämne i skolorna har en betydande inverkan på beredningen av eleverna på kraven i den digitala världen och kan också bidra till att främja mynta ämnen.
Den exakta genomförandet av föreningens krav återstår att se. Det återstår att hoppas att beslutet -producenten noggrant kommer att undersöka föreningarnas oro och argument och fatta ett välgrundat beslut som uppfyller kraven för elever och samhälle.
Kommentare (0)