Waldorf diskutuje o Christian Pfeiffer: Silné děti v digitálním věku

Waldorf diskutuje o Christian Pfeiffer: Silné děti v digitálním věku

Žáci dnešních vyrůstají s digitálními médii. Ale to samo o sobě vás automaticky nehodí. Jaká jsou nebezpečí digitálních médií a jaké školení se mladí lidé musí stát „přátelskými médii“? Tyto otázky byly diskutovány v diskusi mezi Jannes Llull, studentem a členem představenstva celostátního studenta zástupce Waldorfských škol, prof. Dr. Paula Bleckmann, profesorka mediálního vzdělávání na Alanus University, a prof. Christian Pfeiffer, výzkumný pracovník a kriminolog, diskutoval.

Digitální média mohou být jak požehnáním, tak kletbou. Umožňují globální přenos znalostí, zjednodušují nákupy nebo úřady a nabízejí celou řadu zábavy. Současně však představují rizika, jako je závislost, kyberšikana a úniky dat. Vyvstává otázka, jak školy mohou čelit tomuto tématu a jaké školení mladých lidí musí být schopno s jistotou a sebevědomě vypořádat s digitálním obsahem.

Po prof. Dr. Christian Pfeifferovi je řešením, aby mladí lidé přiměli „touhu po skutečném životě“. Podle výzkumu jsou školy Waldorf před námi. Prostřednictvím aktivit, jako je hudba, divadlo nebo sport, se studenti mohou vyvíjet v různých oblastech na školách Waldorf. To vede k úspěchům a podporuje skutečné vášně pro obsah skutečného života. Výsledkem je, že studenti Waldorfu jsou méně rozptýleni digitálními médii a méně násilní.

Prof. Dr. Paula Bleckmann, profesorka mediálního vzdělávání, vysvětluje tři principy, které školy Waldorf používají, pokud jde o jednání s digitálními médii. Nejprve se studenti naučí, jak používat a zkoumat internet. Za druhé, měli by nejprve vyrobit obsah před konzumací obsahu. Zatřetí, předmět informatiky umožňuje studentům skutečně pochopit, jak fungují digitální média.

Paula Bleckmann zdůrazňuje, že mladí lidé touží po uznání, sounáležitosti a autonomii. Školy Waldorfu chodí do těchto touh tím, že v prvních letech udělují známky. Místo toho učitelé popisují, co vidí v žácích v certifikátech, aby zprostředkovali uznání svých úspěchů. Touha po sounáležitosti je řešena komunitou dlouhodobé třídy a stálí učitelé od první až osmé třídy. Touha po autonomii je naplněna volným učením a individuálně navrženým plánem Waldorbuhr.

Jannes Llull, student a člen představenstva celostátního studenta škol Waldorf, uvádí zprávy z jejich vlastních zkušeností a zdůrazňuje, že Waldorfské školy jsou na správné cestě, aby vyhovovaly potřebám mladých lidí.

Školy Waldorf jsou organizovány ve Federaci bezplatných škol Waldorf (BDFWS) se sídlem ve Stuttgartu. První škola Waldorf byla otevřena ve Stuttgartu v roce 1919. V Německu navštěvuje školu Waldorf přes 90 500 studentů.

V následujícím najdete tabulku s nejdůležitějšími informacemi:

| Jméno | Federace bezplatných škol Waldorf E.V. | | Sedadlo | Stuttgart | | Rok nadace | 1919 | | Počet německých škol Waldorf | 255 | | Počet studentů | Více než 90 500 |